教学高质量评价与衡量标准汇总情况

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1、实用标准文案表1-1授课教师授课地点授课时间年月日职称/双师课程名称学生考勤应到人实到人所在部门上课班级听课人评价指标得分优秀良好合格不合格合计教学态度201教学大纲或课程标准、教案、授课计划等教学文件齐全54322为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人54323严格课堂管理、作业布置合理批改及时，辅导耐心54324提前到达教室，准备相关设备和教具5432教学内容205严格执行教学大纲及授课计划，误差不超过正负2课时54326合理选用优秀新版教材，专业课注重开发和选用工学结合教材54327授课内容符合大纲要求，基本知识讲解清楚，重点难点突出54328根据课程特点突出职业能力培养，寓职业

2、素质教育于课堂教学之中5432教学方法309课件、板书设计合理、条理清晰543210语言表达清晰、准确，逻辑性强543211理论联系实际，注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力543212根据课程特点，充分利用多媒体和其他教学手段543213根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境教学法，教学手段灵活10864教学效果2014达到大纲规定教学目标，学生掌握了本堂课的主要教学内容1086415学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣543216学生掌握了本堂课的重点内容，提高了相关职业技能和职业素质5432教学秩序1017学生到课率高，迟到率低543218课堂秩序

3、良好，学生听课认真5432总分整体评价1.对教师教学方法、教学特色方面；2.对学生学风评价；3.其他；课堂教学质量评价表（理论课类）精彩文档实用标准文案表1-2精彩文档实用标准文案课堂教学质量评价表（体育课）授课教师授课地点授课时间年月日职称/双师课程名称学生考勤应到人实到人所在部门上课班级听课人评价指标得分优秀良好合格不合格合计教学态度201遵守教学纪律,准时上下课54322敬业精神强,认真授课,能教书育人108643授课计划、教案及教学器具（械）等准备齐全5432教学内容204教学内容有助于增进学生身心健康，培养学生的极极进取、团结协作和集体主义精神54325教学内容有助于培养学生

4、综合素质和增进学生参与的积极性108646教学内容讲解清晰、示范动作准确规范5432教学方法307合理、有效地运用现代教育技术手段54328因材施教,注重学生个性发展及培养自我锻练能力108649采用启发式或参与式教学法,师生之间互动良好1086410有自己的教学风格和特点，教学方法有实效5432教学效果2011能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展1086412能够激发学生的学习兴趣与主动性543213注重终身体育意识及创新能力培养5432教学秩序1014学生到课率高，迟到率低，训练认真543215课堂教学组织有条理，秩序良好，无体育伤人现象5432总分主要建议1.对教师教学方

5、法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3.其他：备注：总分90—100分为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不及格精彩文档实用标准文案表1-3精彩文档实用标准文案课堂教学质量评价表（实训/实验课）授课教师授课地点授课时间年月日职称/双师课程名称学生考勤应到人实到人所在部门上课班级听课人评价指标得分优秀良好合格不合格合计教学态度201教学大纲或任务书、教案、授课计划等教学文件齐全54322为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人54323提前到达教室，准备相关仪器、设备、教具，现场整洁54324严格课堂管理，按规定填写实训（验）教学设备等记录，指导耐心5432教学内

6、容205严格执行教学大纲和授课计划，误差不超过正负2课时54326实训（验）内容循序渐进，生产性实训注重以工作过程为导向，注重开发工学结合实训教材或指导书54327根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于教学之中，重视职业道德培养和企业文化熏陶54328实训（验）内容符合大纲或任务书要求，讲解清楚，重点、难点突出5432教学方法309语言表达清晰、准确，逻辑性强；课件或板书设计合理、条理清晰，543210实训（验）报告要求明确，批改认真及时并有讲评543211学生分组科学，教师示范操作规范，符合职业技能鉴定或行业标准543212根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体

7、的情境教学法，教学手段灵活1086413根据课程特点，进行实训（验）考核方法改革，设置考核标准5432教学效果2014实训(验)达到大纲和任务书规定的教学目标,学生遵守安全操作规程，仪器设备无损坏1086415学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣543216学生掌握了实训（验）基本技能，培养了合作精抻，提高了沟通能力5432教学秩序1017学生到课率高，迟到率低543218实训（验）秩序良好，学生操作认真，需独立完成的任务无他人替代54