渤海小学xx年两支队伍建设工作计划

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1、我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。渤海小学XX年两支队伍建设工作计划　　一、两支队伍的现状。　　一九九九年初，渤海镇中心小学制定了《1999----～年两支队伍建设发展规划》，经过全体干部教师的积极努力，规划中提出的预定目标已经实现。主要体现在：　　1、学历层次大幅度提高。　　规划之初，全镇小学173名教职工中，初中学历12人，占6.9%；中师学历122人，占70.5%；大专学历39人，占22.5%；本科学历为0。至～年底，172名教职

2、工中初中学历7人，占4.1%；中师学历40人，占23.3%，　　分别下降了2.8和47.2个百分点；大专以上学历121人，占70.3%，提高了48.8个百分点；其中专科学历108人，占62.3%；本科学历13人，占7.6%。实现了规划中提出的到～年大专学历达到60%以上、大本学历5%以上的目标。　　2、干部配备结构比较合理。如下表：　　上表是学校干部队伍和支委班子经过调整后各结构的基本状况，除初级职称的比例偏大以外，其它各结构均比较合理，尤其是和调整前比较，在知识化、年轻化和专业化方面均有了实质性变化，为～实现后一个五

3、年发展规划奠定了坚实的组织保证。　　3、教师队伍稳定，思想、业务素质优良。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　五年来，教师以“政治思想好、人格品位高、以务能力强、知识层面广”为发展目标，已经形成了爱岗尽责、为人师表的高尚师德；敬业爱生、严谨治教的教学风格；团结凝聚、勇于创新的渤小精神。具有全新的教育理念，熟练掌握现代

4、信息技术，运用水准达到区级一流。　　二、两支队伍建设的指导思想。　　以十六精神为指导，以教育法律法规为依据，以《中小学教师职业道德规范》为尺度，以弘扬新时期怀柔精神为契机，以《渤海中心小学～----～发展规划》为着力点，努力培养一支素质优良的教师队伍，为全面推进素质教育奠定坚实的基矗　　三、工作思路和目标　　两支队伍建设的工作思路是：坚持“以人为本”的管理理念；坚持“党管干部、党管人才”的双管方针；坚持“用共同使命维系人、用学校精神塑造人、用发挥特长使用人、用挖掘潜能管理人”的四用原则。实现“培育渤小精神，形成优秀群体

5、”的培养目标。　　四、主要工作和措施。　　、提高领导干部素质，作为工作重点。　　1、加强支部班子建设，搞好支委换届。新一届支部委员力求在知识、年龄、职称、性别、性格、阅历、部门等方面综合考虑，形成最佳结构。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　2、坚持副校级以下干部的岗位竞聘制度，使干部岗位纳入良性循环的轨道，始终充满

6、生机与活力。　　3、强化干部的规范化管理，坚持干部业务档案、考核评价及奖励制度，并在的基础上不断完善。　　4、加强对干部的培训工作，坚持理论中心组学习，在理论与的结合上丰富学习内容，不断改进学习形式，提高学习效果。　　5、干部要加强自身学习，提高自身素养。努力增强自律意识、责任意识、服务意识、学习意识、创新意识、大局意识、民主意识。不断改进工作作风，坚持以身作则，率先垂范，成为教师的楷模。　　、培育优秀教师群体，作为工作核心。　　1、坚持教职工政治、业务学习制度，保持正确的政治方向，使学校始终保持积极、健康、向上的浓郁

7、氛围。　　为教师的成长提供良好的土壤和条件。　　2、加强教师职业道德教育，结合区教工委在全系统开展的“首都教育师德先行”的主题教育，深入开展向曹仲帅同志学习的系列活动，将曹仲帅同志的思想、精神和品格转化为渤小教师的群体风貌。　　3、继续加强对教师学历进修的管理，提高教师的学历层次，专任教师中大专以上学历到～年、～年、～年要分别达到75%、85%和90%。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之

8、后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　4、加强教师继续教育的组织和管理，创设浓厚的学习氛围，构建学习型组织，培育专家、学者型教师队伍，使教师在积累的同时注重理性思考，并在学习与中不断更新教育观念，树立全新的教育理念。　　5、坚持科研兴校的办学思路，深化课堂教学整合、信息技术与学科整合的研究力度，