卫生局度领导班子民主生活会整改方案

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1、卫生局度领导班子民主生活会整改方案卫生局党政领导班子主要成员，局长一人、党委书记一人，副局长两人，党委办公室主任一人，党委班子成员5人。自全面开展“树新风正气，促和谐发展”和“继续解放思想，加快二道江振兴”大讨论活动以来，局领导班子带领全系统迅速投入到活动中去，班子成员分工明确，整体推进，各项活动收到了明显效果。通过前一阶段的认真学习，在提高认识和征求各方意见的基础上，对所征求的意见和建议进行了梳理，共归纳出四个方面的问题，有针对性地认真查摆了思想作风、工作作风、开拓创新及学风等方面存在问题，通过民主生活会，深入分析了产生问题的原因和危害，认真开展了批评与自

2、我批评，增进了班子团结，增强了班子的战斗力、凝聚力，明确了今后的努力方向。一、存在的主要问题（一）学习气氛不浓。强调自学的多，集体学习的少，强调具体篇目学习的多，系统性理论学习的少。（二）思想不够解放，开拓创新意识需进一步增强。唯书唯上的多，实践创新的少。（三）工作落实不够扎实，完成工作的质量和标准不够（四）机关效能建设需进一步加强。提高优质服务水平和服务质量，规范行政行为。二、整改措施和整改时限（一）针对“学习气氛不浓。强调自学的多，集体学习的少，强调具体篇目学习的多，系统性理论学习的少”问题。整改措施：1、明确学习任务，突出学习重点，提高思想政治素质。按

3、年初政治学习计划，结合“继续解放思想，加快二道江振兴”大讨论活动，深入学习贯彻党的十七大精神、理论、“三个代表”和科学的发展观等重要理论和重要思想在学习政治理论的同时注重学习专业业务知识。领导干部要注重系统的学习党的创新理论，每名领导干部年内要按排一次学习辅导，每人每年要撰写调查报告和调研文章1-2、严格遵守学习制度。领导班子每季度要组织一次集中学习，机关干部坚持每周组织一次政治理论和业务知识学习。以一个合格共产党员的条件衡量检查自己，以一个称职领导干部的标准严格要求自己。刻苦读书学理论，学以致用，增强不断改造世界观的自觉性，提高用科学的发展观来分析和解决现

4、实工作中存在的矛盾和问题，不断提高驾驭复杂局面的能力和水平。3、牢固树立宗旨和大局意识。要充分认识到医疗制度改革将带来的深层次变革，立足本职，服务大局，加快职能工作的转变，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念。在党员领导干部当中突出开展好“讲党性、重品行、作表帅”活动，真正起到支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。整改时限：第1项8月中旬完成学计划及活动方案的修订，2、3项长期责任人：王积莉周睿主要责任科室：党委办公室（二）针对“思想不够解放，开拓创新意识需进一步增强。唯书唯上的多，实践创新的少”问题。整改措施：1、解放思想，转变观念，创新和改进

5、工作方法。要把“断续解放思想，加快二道江振兴”贯穿到各项工作中去，把关注民生，服务人民健康，促进和谐发展，提高到坚持宗旨观念的高度来认识，创新和改进工作方法，坚持深入基层，密切联系群众，积极开展调查研究，及时掌握和解决基层的热点难点问题。2、班子每月召开一次工作调度会，认真研究二道江区卫生事业发展的现状和发展规划，有效地加强对基层卫生医疗单位的管理与监督，进一步加大区人民医院基础设施建设，特别是区人民医院大楼的规划与建设工作。不断提高社区卫生服务中心的服务质量和服务水平，把各项医疗卫生工作抓实抓好。3、强化工作作风建设，在抓形像建设上下功夫。强化政务公开、院

6、务公开工作力度，实行审批事项三日办结制。在全系统结合“继续解放思想，加快二道江振兴”大讨论活动，深入开展“三创一树，实施一个工程”活动。即创建和谐班子，创建和谐团队，创建和谐医院，实施医疗惠民工程。积极开展“惠民医院”、“惠民科室”创建活动，全面提高我区医疗卫生服务质量和水平。4、完善领导信访工作制。实行主要领导信访接待曰的制度。对上访群众来有应声，送有笑声，做到热情耐心。对上访问题不回避、不应付，查处问题不护短、不手软。能够立即解决的问题要当面做好答复。要把上访变为下访，把问题解决在基层，年内再深入各基层医院解决问题办实事一至三件。整改时限：即知即改与长期

7、结合责任人：主要责任科室：党委办公室办公室医政科（三）针对“工作落实不够扎实不，完成工作的质量和标准不够高”问题。整改措施：1、健全民主集中制，在抓班子带队伍上下功夫。在班子内部有效地贯彻民主集中制原则，大事讲原则，小事讲风格，求大同，存小异，做到“六多”“六少”，即多信任，少猜疑；多负责，少推诿；多民主，少专横；多奉献，少自私；多关心，少冷漠；多理解，少指责。努力形成一个步调一致、团结有力、统一和谐的有机整体，提高班子整体的战斗力和凝聚力，更好地发挥班子的整体决策能力。2、明确分工与责任，在层层抓落实上下功夫。党政领导班子要进一步明确分工与责任，做到有分工

8、也有合作，相互支持，相互配合，努力形成齐抓共管，一级