幼儿性教育调查问卷

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时间:2018-12-01

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1、尊敬的家长您好随着时代的进步,儿童性健康教育日益引起人们的重视,本次调查是从学术研究角度,对小学生家庭性健康教育的现状展开调查,使小学家庭性健康教育指导更加有的放矢本次调查不记姓名,对具体内容严格保密,不会给您带来任何麻烦,请您认真阅读每个题目,如实填写,不要漏答任何一题。感谢支持与合作填写方法1、对各个问题,把适合自己情况的问答,在里用“矿”表示。2、如果列出的回答内容都不符合你的情况,可以在此题的其他栏中另外写。3、填写完毕,请交还给班级教师。基本情况调查一、您的孩子读()年级,是男孩女孩()二、您是孩子的()A、父亲B、母亲C、爷爷

2、或奶奶D、外公或外婆E、其他三、您的年龄A、20--35岁B、35--45岁C、45--55岁D、55--65岁E、65岁以上四、您的文化程度A、研究生及以上B、本科C、大专D、高中中专E、初中及以下问卷题目一、您对下列说法的意见是:是否不肯定1、12岁以上的初潮女孩若有性交行为就有怀孕的可能性。2、男女只要相爱,婚前发生性行为是可以接受的。3、如果月经的前七天、后七天发生性行为是安全的。4、如果你的朋友中有人是同性恋者,你会因此而琉远或蔑视他。5、贞操对女性很重要,对男性则无所谓。6、儿童白慰手浮对身体有害。7、对小学生进行性教育可能会

3、起诱导作用,还是不讲为好。8、艾滋病可以通过母婴、血液、性交传播。9、对小学生进行性教育利于儿童性别角色的形成。二、您的孩子向你问过的问题1、我是从那儿生出来的、小孩是怎样产生的。2、男孩有月经吗女孩会遗梢吗、为什么男生和女生要分开上厕所。3、我可以和自己喜欢的人结婚吗、其他请注明具体内容。三、您是如何解答孩子上述疑问1、装作没听见,不回答、批评他,不应该问这种问题.。2、用孩子听得懂的语言回答、告诉他长大后就知道了。3、插开话题,用其他事情引开他、与孩子一起寻找答案。四、您的孩子有过下列行为吗1、玩弄自己的性器官。有()没有()2、您的

4、反应()A、立即制止孩子的行为、B、装作没看见,不理睬C、告诉孩子不能这样做及其原因、用其他活动转移孩子注意力3、观察异性上厕所、洗澡。有()没有()4、您的反应()A、立即制止孩子的行为B、装作没看见,不理睬C、告诉孩子不能这样做及其原因、用其他活动转移孩子注意力5、与异性同伴打电话或外出游玩有()没有()您的反应()A、立即制止孩子的行为B、装作没看见,不理睬C、告诉孩子不能这样做及其原因、用其他活动转移孩子注意力6、上厕所不关门。有()没有()7、您的反应()A、立即制止孩子的行为B、装作没看见,不理睬C、告诉孩子不能这样做及其原因

5、、用其他活动转移孩子注愈力8、换衣服不回避大人。有()没有()9、您的反应()A、立即制止孩子的行为B、装作没看见,不理睬C、告诉孩子不能这样做及其原因、用其他活动转移孩子注愈力10、模仿成人说脏话。有()没有()11、您的反应()A、立即制止孩子的行为B、装作没看见,不理睬C、告诉孩子不能这样做及其原因、用其他活动转移孩子注意力五、对幼儿进行性教育1、对幼儿进行性教育()A、很有必要B、可有可无C、没有必要2、如果没有必要,理由是()①这么小的孩子不知道性是什么东西,所以不需要对他们进行性教育②小孩子长大了自然就会知道。③小孩子知道这些

6、对他们不好,会造成不良后果。④性纯属个人隐私,不便于对孩子讲。六、对小学生进行性教育,您会侧重那方面的教育可以多选A、男女身体结构认识、青春期性发育知识、男女性角色培养B、男女交际技能、“性”的自我保护、性器官卫生保健C、帮助孩子顺利度过“恋父”“恋母”期、其他七、目前家庭中主要照管孩子的人A、父母B、爷爷或奶奶C、外公或外婆D、保姆E、其他八、您觉得孩子什么时期可以开始与父母分房睡()九、您觉得孩子什么时期可以开始自己独立洗澡()十、父母陪同孩子在家庭中一周进行的主要活动()1小时1--2小时2--3小时3小时以上1、写作业2、看电视3

7、、阅读书籍4、玩电脑5、户外体育活动十一、您了解的性知识主要来自()A、父母B、朋友C、报刊书籍D、学校教育E、影视作品F、其他十二、对小学生开展性教育很难,原因是()可以多选A、与孩子谈性问题觉得不自然、不好意思。B、自己对性知识、信息解太少。C、不知道怎样回答孩子的性问题。D、中国人忌讳谈“性”,缺乏宽松的社会环境。E、其他请注明具体内容________________________________十三、适合小学生性教育的方式主要有()A、教师讲解B、父母谈话C、阅读图书D、观看展览E、观看性教育音像制品F、生活中潜移默化十四、承担

8、幼儿性教育的最佳人选()A、教师B、医生C、父母D、性健康教育专职人员E、其他十五、您在家中实施小学生性教育工作中需要的帮助主要是()A、了解更多科学、正确的性知识B、与孩子进行有效沟通、交流

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