村支部书记事迹材料

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1、村支部书记事迹材料常德盛精神----平凡中的不平凡社会的有序运行，需要有明确的价值支撑与价值引导。而对于每一个人来说，价值观是人生的航标。江苏常熟xx党总支部书记xxx同志44年如一日，在一个小村庄里，以自己的实际行动成为一个价值标杆。一、挫折与探索：44年不断提升执政能力40多年前的xx村，还是一个“小雨白茫茫，大雨成汪洋”、穷土恶水、血吸虫流行而且偏僻闭塞的苦地方，河沟坑洼、土地破碎，村民绝大多数住泥墙草房。xxx，一个村支书，时代的变迁，伴随着他的成长，44年满怀激情，带着共同富裕的理想，坚持社会主义方向，坚持科

2、学发展，真正实现了强村富民的目标。44年，角色没变，但思想观念从未停止转换。xxx书记“天不能改、地一定要换”的思想和“穷不会生根，富不是天生”的信念是使他孜孜以求的动力，在村党支部书记的岗位上，他提出了“农业起家、工业发家、旅游旺家”的创新发展新思路；着力打造出了xx生态园，村民新家园、常盛工业园、村民蔬菜园和无公害优质粮油生产基地“四园一基地”；实现了“学校像花园、工厂像公园、村前宅后像果园、公墓像陵园，全村像个天然大公园”的总体目标。在这个过程中，他有过失败，有过受骗经历，但执著的信念使他以惊人的毅力不断战胜困难

3、，寻求、探索新的途径。在探寻中，他感受了外面的世界，学习了农、工、商的新理念，拥有了广阔的视野和敏锐的眼光、战略的思维和坚强的党性修养，也培养了自己与时俱进的执政能力。由此，他开始设计强村发展思路，同时，也发挥了村领导班子的垂范作用、承诺作用和推动作用。.ybasK.学习适应新时代要求，学习型村支书，带出了一个学习型村庄。学习也是有不同的方法和形式的，构建“全村像个天然大公园”愿景需要学、形成科学的发展思路需要学、不同行业经营之道需要学、农业机械化发展需要学。他的以身作则的学习态度和学习成绩自然而然成为榜样，在他提高执

4、政能力的同时，以自己的实际行动感召了村里的其他党员干部，每个党员干部、每个村民都会自觉的向智者的目标发展。二、传统与现代：民族思想方法与人文精神集中体现党的十七大报告进一步指出,“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”,强调“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。核心价值体系是一个社会的方面盘、稳定器。xx村的宁静、执著、和谐发展正是践行社会主义核心价值体系的生动教材。xxx是个保持农民本色、传统的人。他继承了传统的民族思想方法与人文精神，农耕时代的民族思想方法与人文精神有着吃苦

5、耐劳、自强不息、自给自足、本分而朴素的品质。xxx书记身上折射出最本真的农民本色，他热爱做农民、热爱生我养我的村庄、热爱家乡的父老乡亲，具有十足的农民品质。所以，他强力的希望带领村民奋斗，用了44年的时间持之以恒，改变家乡穷土恶水的旧面貌。xxx是个立足农耕社会的现代人。他再生了传统的民族思想方法与人文精神，一方面，他保持了农耕精神，吃苦耐劳、生生不息，却克服了农耕社会思想中缺少冒险、重农轻商、重农轻工的缺点，他有xx工业园，还提倡“宜商则商”，村里统一建成一批三产房，提供给愿意经商的村民，并为他们解决流动资金等等。所

6、以，在xxx书记的带领下，这个村庄民风淳朴，敬老爱幼，而现代的建设理念同样得到了助长，前瞻的生态园建设方兴未艾、兴旺的旅游业发展前景光明。从某种意义上呈现出现代精神气质的“世外桃源”景象，在这里不是怀旧，而是在融合中寻找到了符合时代要求的主流价值导向，凝聚力和向心力自然形成，不是因为金钱使然，而是因为心灵的寄托，这是今天我党所倡导的核心价值引领的真实体现。三、常德盛精神对教育工作的影响。《基础教育课程改革纲要》在阐述课程改革目标时讲到：“要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革

7、命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的人生观、世界观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识……”这与常德盛书记“艰苦创业、苦干实干”、“永不满足、不断创新”、“实事求是、尊重科学”、“心系群众、为民造福”、“一身正气、廉洁奉公”的精神内涵特征是相一致的。xxx书记的精神要求我们热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有苦干实干的精神。能刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育规律办事，在不断学

8、习与探索当中提高教育、教学和科研水平，能不断获取学科专业领域内新的发展的信息，具有不断学习的精神，能创造性地积累并运用教育资源，要有良好的创新精神、创新意识和创新能力，敢于超越自我和他人，范文大全整理*有敢为人先的勇气。关心爱护全体学生，困材施教，循循善诱，做学生的良师益友，建立民主平等的师生关系。尊重学生人格，作业量度适中，注意