罗湖区高效课堂小课题研究项目

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1、罗湖区“高效课堂小课题研究”项目结题报告及成果评审申请书小课题名称：《英语卡通系列课外视听活动学习策略研究》承担学校（盖章）：深圳市向西小学课题主持人（签名）：联系电话：82207532项目起止年限：2015年11月至2017年1月结题日期：2017年3月罗湖区教科培中心制6填表说明：1．本结题报告书电子文稿需上传至小课题网。2.本结题报告书纸质文稿一式两份，分别先由学校盖章，再交于教研员由教科培中心加盖公章后，分别由学校和学科教研员存档。3.每个结题的小课题将获得结题证书。4．填写必须真实。6小课题名称《英语卡通系列课外视听活动学习策略研究》课题主持人及成员基本情况主持人阚菲

2、性别女职称小高联系电话82207532研究成员共4人项目起止年限2015.11至2017年1月项目完成时间2017年1月项目执行情况完成情况□1．提前完成□　2.按时完成未完成原因主要研究问题及预期目标本课题自2015年11月开题始，目前已完成课题研究的基础研究和实验（2015年11月—2017年1月）。在此之前，我们已经在全校做过将近一年时间将“英语卡通系列课外视听活动”的试验与实践。本课题研究工作开展的主要工作及预期成效是：1）调查了解学生情况和对英语卡通系列动画喜好的内容与角色。通过教研分析，搜集和编撰“英语卡通系列课外视听活动”素材档案及相关学习材料，明确思路和研究目标，丰富学生课

3、内外英语活动内容。2）通过“英语卡通系列课外视听活动学习策略研究，为继续发挥向西小学活动课程特色，营造浓厚的“快乐英语”校园学习氛围，我们将英语课堂和英语卡通系列课外视听活动积极融入到我校“活动课程”特色，努力培养有外语特长、有语言技能的善于思考的学生。6简述研究过程2015年11月启动本课题的研究以来，通过小课题研究启动会议及小组讨论等形式，确定小课题研究方法，明确研究方向及方法。在下一步的研究工作中，将采取“行动研究法、经验总结法”等，分析研究过程中典型卡通案例的学习效果与收获，边观察、实施；边评价、修改，通过英语卡通系列的视听活动，努力为学生编辑、整理、解读优质的动画素材，有意识地多

4、给予学生英语情景对话与听说习惯的训练与指导，提高英语学习能力，达成本课题研究的初衷与目标。每周进行一次“快乐英语周周乐”活动，进行了广泛的“英语卡通系列课外视听活动，同时配合“英语绘本阅读”、“英语口袋书创作大赛”等富有英语活动特色的多元活动课程，该项系列活动已成为向西小学活动课程中最璀璨的亮点。此前，2015年4月24日的《南方教育时报》B2版做了专题报道。在活动过程中，为了配合卡通英语视听学习，我们每周根据当周的视频内容设计了相关的学习介绍及作业要求，举办了“我最爱的卡通人物”绘画比赛，“我最喜欢的小卡通》故事创作、”我的卡通小绘本“等相关活动，深受孩子们喜欢，每周的卡通日成长了孩子们

5、最期盼和最耳熟能详的快乐日子。目前共收集了学生绘本三百多本，卡通英语视频活动方案20余份，创作及视频活动素材几十份，“英语卡通系列课外活动”已成为向西学子最受欢迎的英语经典活动。6问题解决情况及项目成果情况问题解决情况及实践价值：如何提高英语课外视听活动的学习效果，如果将英语活动与语言学习进行有效的整合，以进一步为学习的语言习得服务，发展学生的语言能力，是开展本研究的初衷与目的。2013年始，我校就已经开始尝试以“英语周周乐”的形式开展课外英语视听活动，逐渐留意收集了大量适合学生学情的英语卡通动画片断，经过细致的整理工作，形成了一种趣味横生且有成效的英语课外教学模式及课外英语视听活动，成为

6、了同学们最为喜欢的英语活动节目之一。2015年11月，逐步形成以本课题作为实践研究的专题研究方向的思路，侧重于以内容的思想性、知识性与趣味性相结合为原则，在活动中给学生提供适合各年级学生观看的充满童趣的动画素材，并汇编成系列动画学习课程，让孩子们通过电脑视频英语动画片进行英语知识拓展学习活动，给学生们提供了“练英语、用英语、感受英语”的机会和体验平台，取得了良好的效果。主要成果（论文、反思、随笔、案例、教学设计、课例视频、课件、教具等）序号成果名称成果形式应用情况（打“√”）发表交流实践推广其它1小学英语卡通系列课外视听活动的实践研究论文√√√2345676请对于成果推广提出宝贵建议延期或

7、中止报告（申请延期、中止的项目填写）需详细说明项目进展情况，延期、中止的具体原因本学校审查意见签字（盖章）年月日本学科教研团队审查意见（要求教研员或核心小组负责代表签字，并简单作评，需作出是否同意结题的结论）签字（中心盖章）年月日（此文件一式两份，加盖公章后，分别由学校和学科教研员存档。）6