县供电局开展纪律教育学习月活动情况汇报

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1、我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。县供电局开展纪律教育学习月活动情况汇报　　平远县供电局　　开展纪律教育学习月活动情况汇报　　根据梅州供电分公司梅州供电党[～]11号《梅州供电分公司～年开展纪律教育学习月活动的意见》和中共平远县委关于印发《县纪委关于～年开展纪律教育学习月活动的意见》的通知要求，于今年7—9月开展了以“为民、务实、清廉”为主题的纪律教育学习月活动。自开展纪律教育学习月活动以来，我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想

2、为指导，深入贯彻党的十六大精神，按上级部门的部署和要求，认真开展了以“为民、务实、清廉”为主题的纪律教育学习月活动，在活动中以抓学习为重点，以查摆存在问题为突破口，以落实整改为目的，活动中还结合开展行业作风建设，认真提高优质服务水平，使纪律教育学习月活动得到扎实有效地开展。现就我局开展纪律教育学习月活动以来的情况作如下的汇报。　　一、加强领导精心组织将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后

3、，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　开展纪律教育学习月活动是一项落实党风廉政建设的重要举措，对增强党员干部廉洁自律意识和防腐拒变能力具有十分重要意义。自上级部门通知下发后，我局对此非常重视，进行了周密部署，局领导班子专门召开了会议，研究开展纪律教育学习月活动的实施方案，把方案按动员学习讨论、联系实际查摆问题和整改检查三个阶段进行。同时，为加强对这项工作的组织领导，我局及时成立了以党总支书记、局长刘雪方为组长的纪律教育活动月领导小组，真正形成了第一把手亲自抓，分管领导具体抓，日常工作

4、落实纪检专职负责，一级抓一级的工作局面。在工作中，我们坚持围绕加强党的作风建设为重点，以密切党同人民群众的关系为主题，与时俱进，创新教育活动的形式，把开展纪律教育学习月活动进一步引向深入。　　二、按照方案分步实施　　7月8日，我局召开了全体党员参加的动员大会，刘雪方书记在会上传达了上级部门纪律教育学习活动月精神，党总支副书记陈国浩同志作党风廉政教育报告，并布置了我局开展纪律教育学习月活动的实施方案，对纪律教育学习活动各阶段的工作提出了具体要求。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这

5、段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　我局在动员学习讨论阶段，紧密联系实际，突出重点，扎实开展“为民、务实、清廉”为主题的学习教育活动。一是以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，认真学习贯彻落实胡锦涛同志在中纪委三次全会上的重要讲话精神，开展“四大纪律八项要求”和“三个不得”等专题学习教育。二是把企业安全生产工作与纪律教育学习月活动结合起来，不断丰富和充实学习内容，采取有力措施，保

6、证学习教育的时间和质量。为使学习教育活动取得成效，制定了学习活动安排表，采取集中学习、自学、上辅导课、出黑板报等多种形式学习，使学习教育活动更加生动活泼，广大党员干部职工明确了开展纪律教育学习活动的重要意义。三是在学习阶段先后学习了党的十六届三中全会精神；中纪委三次全会、省纪委三次全会精神；《江泽民论党风廉政建设和反～斗争》；胡锦涛、吴官正同志在中央纪委三次全会上的重要讲话和工作报告；张德江同志在省纪委三次全会上的讲话及省纪委书记王华元同志的工作报告；刘日知、温华光同志在市纪委二次全会上的重要讲话和工作报告；丘小宏、

7、沈敦辉同志在全县纪律教育学习月活动动员大会上的讲话。重点了学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》。观看了反腐倡廉电教片《纵权之祸》、《廉洁工程》、党内监督条例和纪律处分条例学习讲座电教片，进一步学习、正反面典型和领会“两个条例”的制定背景和精神实质。在学习阶段我局还邀请县委宣传部李东宏同志对全局中层干部和党员进行专题学习，学习的题目是《全面建设小康社会，必须树立科学》，这次学习共有80多人参加了学习。自活动开展以来局领导能自觉带头学习，亲自抓好各时段的学习教育活动，据统计，纪律教育学习月活动我局参

8、学人数达500多人次。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　通过一系列的学习，使全体党员干部职工深刻领会学教活动的目的和意义。他们都能联系本部