小升初古诗鉴赏

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1、.古诗鉴赏技巧与答题模式汇总把握四个重点：意境意象情感表现手法古诗词赏析古诗词语言凝炼，在有限的篇幅中熔铸极大的内涵，在浓缩的语言里饱含丰富的情感古诗词常以抒情言志来反映生活：或抒凌云壮志，我言婉约柔情；或心忧天下，或寄情山水；或慨叹身世，或讽喻时政；或描摹事物，或吟咏古今……容天下诸事，抒万千情思这就是诗歌流传至今的魅力所在。一、诗歌的分类：以故事的题材分类为例，介绍各自的特点。1、山水田园诗 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表，其他诗人也有不少描写山水的佳作。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗

2、练，多用白描手法。☆山水田园诗表达的思想情感主要有以下几种：（1）对祖国山水的热爱之情。比如王维《汉江临泛》：“楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。”这首诗表达了诗人对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。（2）享受闲适淡泊、悠然自得之情。比如孟浩然的《过故人庄》，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片，表达了对田园生活的热爱之情。（3）厌弃官场以及对黑暗现实的不满之情。如陶渊明的《归园田居（其一）》，就表达了“复得返自然”的愉悦心情。☆把握“景”与“情”的关系山水田园诗的主要特点就是“一切景语皆情语”，即作者笔下的山水自

3、然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。鉴赏山水田园诗要从分析景与情入手，弄清作者从哪些角度（形、色、声等）写了哪些景物（意象），描绘了什么样的生活画面，以及画面组合所表现的情境氛围，从而把握诗人所要表达的思想感情。☆掌握山水田园诗常见的表现手法①从描写景物的角度看，关注作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰、明、暗的变化，关注其绘形、绘声、绘色的方法，关注有没有虚实结合、点面结合、动静结合等技巧。②从抒情方式的角度看，直接抒情、借景抒情、情景交融、乐景衬哀情或哀景写乐情等。【典例展示】考查角度一：景物特点吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧

4、，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【问题】开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？【解题思路】此题考查鉴赏诗歌的形象。答题时，首先要总括景色特点，然后看诗人描绘了哪些景物，再看其中的人物、时间、地点和景物的具体特点，在此基础之上，概括景物所营造的氛围特点，从中把握作者表达的思想感情。......【参考答案】描写了清晨起航时，江南水乡秋雨霏霏，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。考查角度二：思想情感初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【问题】作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出

5、来的？请结合全诗简析。【解题思路】首先可以从诗题看情感，题目为“初见嵩山”，一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。其次可以看抒情字眼。本诗中第二句中“豁”就是抒情字眼，蕴含着诗人的喜悦之情。展开描写时，先写鞍马劳顿中青山对我的开解，又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，将铺垫手法用到极致。【参考答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。考查角度三：写作手法余杭四月白珽四月余杭道

6、，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。【问题】诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。【解题思路】要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感。从形式上看，“朱”“青”“绿”“白”四种颜色，不仅形成形式上的对仗，也增添了诗歌的诗情画意；从内容上看，诗人选取了余杭四月的朱樱、青豆、绿草、白鹅等几种景象，展示出了余杭四月浓浓的春意，体现出浓厚的生活气息。【参考答案】①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱，青，

7、绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。考查角度四：语言艺术最爱东山晴后雪杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。【问题】请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的