xx年分局年终创建文明单位工作总结

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1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年分局年终创建文明单位工作总结近年来,我们坚持把文明单位创建工作为工作的重中之重,吸取以往创建工作经验,不断丰富创建内容,采取加强领导、注重教育、丰富载体等方式,扎实推进文明单位创建工作,努力实现工作程序科学化、工作内容规范化、工作方式公开化,不断提高干部的思想道德素质、科学文化水平和民主法制意识,树立廉洁、勤政、优质、高效、便民的良好工商形象。  一、加强领

2、导,争创意识纵深发展开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  文明单位创建工作对于工商部门讲,其内涵丰富,涉及工作面广,要求全体干部齐心协力,通力创建,通过各项具体活动,提升单位文明意识,这就需要强有力的创建领导,从创建规划到组织落实、从创建活动到经验

3、总结都要贯穿单位领导班子对这项工作的高度重视和正确的统筹安排。分局班子始终将创建工作纳入重要议事日程,实行“一把手”负责制,成立创建文明单位领导小组。分局领导带头学习,每季召开创建专题会议,研究部署工作,积极参加活动,以身作则,有效的带动了分局创建活动的群体性。为了保持全分局干部创建热情,取得最大成果,班子成员进一步统一认识,进一步加强协调,进一步加大领导力度,确保创建工作的有效开展。一是通过广泛征求意见,认真解决文明单位创建工作中的人力、物力等问题,保证创建活动的开展;二是明确责任,将文明单位创建的任务指标

4、分解到综合室、巡查队,落实到每个人,使每名干部身上都有责任,肩上都有担子,并把该项工作纳入单位目标考核和公务员考核,奖罚分明,极大地促进了创建工作的健康发展;三是领导小组定期对各项创建活动进行督促检查,总结提炼经验,加强推进引导,使分局创建工作始终有条不紊地开展。  二、突出教育,队伍素质相应提升  “以人为本”是文明单位创建的前提,是力量和源泉。要提高干部队伍整体素质,各类适时的、正确的教育是根本。因此,分局十分重视突出教育,创新教育方法和途径,全面提高干部的思想政治、法律、道德素质,不断提高行政执法能力。

5、  一是开展思想政治理论教育。坚持每周五的集中学习制度,通过集中学习,向广大干部通报新政治、经济形势,并结合工作实际开展专题讨论,使全局干部的思想政治学习从“要我学”变成“我要学”,增强了学习的主动性、自觉性。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  

6、二是开展科学发展观教育。今年来,分局认真开展科学发展观学习教育活动,将科学发展观学习纳入到每周五的学习日中,要求每位干部认真撰写学习笔记和心得体会,并在单位学习栏公示干部职工心得体会,通过学习进一步增强了干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,进一步明确了谋划促进科学发展的正确思路,进一步完善了有利于科学发展的工商行政管理体制机制,领导班子建设稳步推进,党员队伍素质明显提升,内部建设成绩突出,执法队伍建设有效增强,促进科学发展能力上取得新成效。活动期间,全体干部撰写学习体会_篇以上,记学习笔记_._万字以上。

7、  三是开展党风廉政建设教育。在廉政建设工作中,分局始终注重加强教育,建立健全各项廉政制度,坚持开展警示教育活动,每年组织干部观看廉政教育片_次,要求有教育、有感想、有心得、有成效。同时,我们还先后组织分局干部开展了向工商系统先进人物××、××、××等同志的学习活动,用先进典型引导干部牢固树立良好的勤政廉政意识。  四是开展能力提升教育。按照基层干部“六会”(会服务、会监管、会办案、会维权、会微机操作、会一般公文写作)要求,分局将学习重点放在岗位练兵和业务竞赛方面,制定职工教育培训方案,确定每周五为全局学习日

8、,进行全员培训;制定结对帮扶学习方案,互帮互助,取长补短,全面提升,将学习贯穿日常工作中。以集中辅导、分散辅导、自学为学习方法严格考试考核,定期进行考试,按照考试成绩进行奖罚,充分调动全体地税干部的学习积极性。目前,分局干部“六会”比例达__以上。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸

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