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时间:2017-07-16
《西河大桥的四车道方案初步设计毕业设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、本科生毕业设计(论文)摘要这次毕业设计是针对西河大桥的四车道方案进行初步设计,结合桥址处的地质条件、设计基本要求与主要技术标准,拟定了等截面预应力混凝土简支变连续梁桥、连续T梁桥、简支板桥方案,经过桥型方案比选,最终选定等截面预应力混凝土简支变连续梁桥作为推荐方案,并对m等截面预应力混凝土简支变连续梁桥方案进行了详细设计。通过查阅资料和参考相关成桥经验数据拟定主梁结构尺寸,利用桥梁博士V3.0对主梁结构进行一次成桥和施工成桥内力分析,根据分析结果进行估束,并经过配束、调束确定预应力钢束的数量与布置形式。根据配筋结果对主梁结构进行应力、内力计算组合和强度、抗裂验算,根据结果表明主梁结构满
2、足设计要求。在设计过程中,按照设计要求同时进行工程图绘制。关键词:预应力混凝土简支变连续梁桥结构设计74本科生毕业设计(论文)AbstractThisgraduationdesignoffour-laneoftheWestRiverBridgeispresentedinthispaper.Accordingtogeologicalconditionsinthebridgesite,basicrequirementsofdesigningandprincipaltechnicalstandards,threebridgeprojectshavebeendrawnup.Thefirstpr
3、ogramistheSectionofprestressedconcretesimply-supportedintocontinuousgirderbridge.ThesecondprogramistheContinuousTbeambridge.ThethirdprogramisSimplysupportedslabbridge.Ultimately,theSectionofprestressedconcretesimply-supportedintocontinuousgirderbridgeisdeterminedastherecommendedproject,andadetai
4、leddesigniscarriedoutontheprojectnamedmthevariableconstantsectionprestressedconcretecontinuousbeambridge.Structuredimensionsofmaingirderisdrewupbyresourcingandreferringtothecorrelatedexperiencedata,andtheinternalforceanalysisofonetimeformingbridgeandconstructionformingbridgeofmaingirderiscarried
5、onbyDoctorBridgeV3.0.Quantityofprestresswireisestimatedaccordingtotheanalysisresults,amountandlayouttypesarefixedthroughdistributingandadjustingprestresswire.Calculationofstressandinternalforceandcheckingofstrengthandcrack-resistancearebasedonthedistributionresults,designingandcomputingofpiersar
6、ebasedontheconstructionwaterlevel,andtheresultsshowthatbothmaingirderandsubstructuremeetthedesigningrequirements.Protactingofengineeringdrawingsisprogressedduringthedesigning.Keyword:prestressedconcreteacontinuousgirderbridgearchitecturaldesign74本科生毕业设计(论文)毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交的毕业设
7、计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名: 日 期: 指导教师签名: 日 期: 使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使
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