大学教务处处长试用期期满述职报告

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1、大学教务处处长试用期期满述职报告恪尽职守身先士卒——处级干部任职试用期考核述职总结教务处自去年5月份上岗以来,在学校领导特别是主管校长的领导下,在各部门和各学院的积极配合下,按照“立足根本、突出重点、开拓创新”的工作思路,我率领全处同志团结协作、奋力拼搏,较好地完成了本职工作。现简要总结如下:一、进一步提高认识的基础上再挑重担去年5月,在岗位竞聘中我很理性再次选择了教务处长这一岗位。面对繁重的教学管理及今年的迎评工作,这意味着选择了苦和累,选择了放弃部分科研任务,选择了部分牺牲家庭利益甚至自己的健

2、康。然而我对这样的选择无怨无悔。这样的选择,源于我对教育事业的热爱和提高教育教学质量的良知、责任和使命感。同时,这个岗位也为我提供了更广阔的发展空间和和视野。教学工作是学校的中心工作,教务处长是关键岗位之一,我深知责任重大,力求将每件事想好、做好、做实,力争为学校教育教学改革尽心尽力,实现一个普通党员和教师的人生价值。二、通过履行岗位职责积极推进教育教学工作从教务处集》和《**大学教学成果汇编》。参加校外相关活动发挥积极作用。参加全国农业高等教育研究会、实验室管理研究会、北京市高等教育研究会、林业

3、教育研究会并当选理事。教务处又一次获得全国计算机等级考试优秀考点。学校和北京市优秀教育教育工作者各一人。3.教学计划修定与专业建设取得重要进展明确了完善三学期制度的途径。在原来两年实施小学期制度的基础上,建立了“暑期学校”,完善了三学期制度,实现了与国际接轨的优化模式。教学计划修订稳步推进。根据建设创新性教育教学体系的要求,我校启动了新一轮教学计划修订工作。修订的总体目标是:①实质性推进我校学分制进程;②建立基于实验实践的创新能力培养为主的教育教学体系。近期即将完成全部修订和大纲编写工作。专业建设

4、适应社会需求。2006年我校新申报《环境科学》专业和《水产养殖学》专业,经过专家论证和学校本科教学指导委员会讨论审议、经校长办公会同意,决定增设上述两专业,报教育部批准后将于2007年招生。在2007年招生计划中对十多个专业进行了较大幅度的优化调整。4.教学运行管理日趋规范全面修订教学管理文件。为进一步规范教学管理行为,教务处组织多次专题讨论会,对现行的教学管理文件进行了全面修订,新发校发文13个、处发文8个。编辑印制了06版教学管理文件汇编。通过监督检查规范教学。作为一项常规管理制度,我校每学期

5、组织开学初、期中以及期末教学检查,及时发现教学运行中有关问题并予以解决。今年尤其是下半年,全面组织学校和各教学单位党政领导深入教学一线听课,召开教师、学生座谈会,检查后及时将有关情况进行统计分析,以《教学信息》形式向全校通报。完善学生评教体系。学生对课堂教学的评价是教师课堂教学质量监控的重要因素之一,从学生评价的结果看,学生评价的分值逐年升高。2006-2007秋季学期实际被评教师1045人次,学生参评达102519人次。通过多渠道征求学生意见改进教学管理。通过座谈会、征询会、校长和处长信箱等途径

6、,广泛征求学生意见和建议,改进教学管理。通过教代会、听证会等形式广泛征求多方面的意见和建议加强视导组工作。今年重点对新开课、精品课、新教师、特差教师加强视导。通过审查和试讲保障开选修课质量。对于新开设的选修课一律经过答辩和试讲,严把质量关。5.电子注册为学分制的实施铺平道路严格规范学籍管理。为了加强学风建设,严肃学籍管理,2006年对达到退学标准的学生进行了清理,本学期尚不及格课程学分累计达到25以上者有40人,最高者达到63分。经学校第31次党委常委会暨校长办公会研究决定,对以上同学进行了退学处

7、理。这一举措在学生中引起了较大的震动,起到了较好的作用。6.教学条件建设成效显著完成2005年教学条件建设验收工作。10月份,教务处组织专家对我校2005年立项的22个本科教学条件建设项目进行了验收。经过听取项目负责人的汇报、专家提问、实地考察、意见反馈等环节的评审,10个项目获得优秀、8个项目获得良好、4个项目获得通过。启动了2006年教学条件建设。其总体思路是:以建设促进实验室管理体制的改革,促进院教学实验室的整合,促进院教学平台的建设,逐步完善实验室装备。经过院、校两级论证,确定了16个项目

8、。校内外实验条件与教学实习基地建设成效空前。我校教学实习基地经多年的建设,具备了一定的规模和基础,但存在不系统、不均衡、不规范等问题。为此,分校内、外,校级、院级启动多方位多层次全面系统地建设校内外实习基地。重点建设了校内农学认知与实验实践教学基地、校外上庄教学实习基地、河北曲周教学实习基地、河北涿州动物科技教学实习基地、内蒙沽源草地生态教学实习基地。农学认知基地作为本次条件建设重点建设项目,10月隆重开工,目前进展顺利,基本完成。这一工程包括玻璃温室3955.2平方米和教学实验用

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