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时间:2018-12-01
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1、11汉语拼音ieüeer本课包括五部分内容。第一部分是复韵母ie、üe,整体认读音节ye、yue,特殊韵母er及其四声。每个韵母各配一幅图。第一幅图用椰子的“椰”提示ie和ye的音。第二幅图用月亮的“月”提示üe和yue的音。第三幅图用耳朵的“耳”提示er的音。第二部分是声母和üe的拼音练习。第三部分是看图拼读音节。第四部分是看图认字读句子。句子表述了图意,启发学生开展有意义的课外活动。第五部分是一首儿歌,配有图画。儿歌中有4个要认识的字。学习目标1、学会复韵母ieüe和特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、学会整体认读音节yeyüe。3、学习声母与复韵母ie
2、üe组成的音节,能准确拼读。4、认识8个生字,正确朗读句子和儿歌。5、培养观察和表达的兴趣和能力。重点难点1、学会复韵母ieüe和特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、学会整体认读音节yeyüe。3、学习声母与复韵母ieüe组成的音节,能准确拼读。课前准备通过百度搜索多媒体课件修改好及字母卡片、音节卡片、生字卡片和词语卡片。课时:2课时第一课时一、兴趣导入:(为了激发起学生的学习兴趣,通过百度搜索经典gif动画《拼音王国》作为导入的平台)1、出示学生学过的声母和韵母都包含其中。师述:在拼音王国里,我们已经认识了许多拼音朋友。这儿有几位老朋友可想念大家了!来,跟
3、他们打声招呼。出示声母dtnlgkhjqxzhchshyw和复韵母aieiuiaoouiu,全班齐读。2、导入:今天,老朋友们还要介绍我们认识其他的新朋友呢!二、学习复韵母ie,整体认读音节ye。1、学习ie和ye的读音和四声A、借助图画读准音(1)出示图画(通过百度搜索经典gif动画“椰子树”)学生观察后交流:图上画着什么?你知道哪些跟椰子有关系的东西?如椰子汁椰子糖椰子果。(2)学生试读图下的ieye。借助图画。教师适时告诉学生:ie和ye读音相同,ie是韵母,e前是小i;ye是整体认读音节,e前是大y。(3)教师示范读,学生一边听一边仔细观察老师的口型。(4)学生模仿
4、,交流发音的方法,教师加以梳理,总结。(5)同桌互读互相检查,教师巡视,指导。借助语言积累巩固ie和ye的读音,我们平时说话,什么时候会说到ye这个音?同桌互相说,全班交流。B、学习ie和ye的四声。(1)小老师按四声顺序领读。(2)打乱顺序开火车读。2、学习拼音。A、谈话:同学们,你们知道ie的声母朋友有哪些吗?我们赶紧让他们见见面吧!出示声母bpmdtnljqx。(1)复习两拼音的方法。“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”(2)出示相关的音节带调,学生练习拼读。个人轻声拼读,同桌互读,指名读,小老师领读。(3)游戏:二人小组学习。先两人分工,分别扮演声母和韵母,看课件说:
5、我是声母n,我是韵母ie,拉起手来就是音节nie;再小组汇报表演;最后教师指名学生上台表演拼读游戏。3、指导书写。A、记住字形,ie和ye在字形上有什么不同?你自己想办法把它们记住。B、教师指导书写,学生练写,教师巡视,指导。三、学习复韵母üe和整体认读音节yüe1、教师范读üe后,要引导学生将üe的发音特点尤其是口型与ie作比较,然后让学生模仿,练读。2、复习ü上两点省略的规则,üe和yue读音相同。üe是韵母,yue是整体认读音节。y和üe组成音节时,ü上两点省写。j、q、x,真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了帽子就摘去。”A、学生看课本,试着拼读nljqx与
6、üe相拼的音节。教师巡视,了解学生情况,个别指导。要注意区别鼻音n和边音l。可以扩展练习n、l与ie的拼音。再学习j、q、x与üe相拼的音节。可鼓励学生大胆实践,发现拼读的规律:小ü见到j、q、x,擦掉眼泪笑嘻嘻。B、指名读,教师相机指导。nüèlüèjiàojuéjuèquèquéquèquèxuèxuéxuěxuéC、教师出示带声调的音节:虐略觉决倔却瘸榷确血学雪穴,学生开火车读,全班齐读。D、借助音节发展语言,从上述音节中自己选音节说词语或句子。3、指导书写,练写,教师巡视,个别指导。四、学习特殊韵母er1、同学们,看到刚才大家学习得这么认真,这么快乐,我也很高兴,现
7、在我们一起来玩个游戏,好吗?游戏名字叫:比一比,谁最灵。教师说“眼睛、鼻子、眉毛、额头、耳朵”,学生用手指点,看谁的动作又快又正确。最后点到耳朵,告诉学生耳朵的“耳”的第一声就是er的读音。2、教师示范读音,配以手势。(手伸平,四指上翘,表示卷舌)学生模仿3、同桌互读,教师巡视,指导。4、告诉学生er不能与任何声母相拼,只能单独为汉字注音。5、读准er的四声。er有哪些汉字朋友呢?(儿童的“儿”、月儿的“儿”、而且的“而”、一二一的“二”、鱼饵的“饵”)6、学习er的四声。A、按顺序开火车读,打乱顺序读,指名读,全
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