医学思维中的逻辑智慧

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1、医学逻辑学南京医科大学医政学院刘虹LOGO写在前面的话逻辑学是一门枯燥的学科,与医学结合起来就更乏味。——南京医科大学医政学院刘虹如是说如果教师能适当地用一种令人愉快而又认真的方式教授的话,那么所有科学知识,就其本质及关联来说,都充满趣味。——美国教育家西蒙斯如是说成功的正真秘诀是兴趣。——诺贝尔物理学奖获得者杨振宁如是说南京医科大学刘虹绪论1命题逻辑232词项逻辑1233模态逻辑4南京医科大学刘虹归纳逻辑5逻辑规律6论证7绪论1一、“逻辑”一词的含义二、逻辑学研究的对象三、逻辑学的性质、意义和学习方法南京医科大学刘虹古今中外,凡是具有正常思维能力的人,都在自觉或不自觉

2、地运用着逻辑知识。【案例】晋朝时,有一个姓杨的小孩,9岁,非常聪明。一天,一位名叫孔君平的官员有事找他爸爸,他爸爸恰好不在家,这个姓杨的孩子端出瓜果招待孔君平,瓜果中有杨梅。孔君平故意戏弄这个小孩,指着杨梅说:“这杨梅就是你们杨家的水果了。”这小孩应声答道:“如果说杨梅就是杨家果,那么,孔雀就是孔家禽。可是,我没有听说孔雀就是孔家的家禽啊”。这个姓杨的孩子的回答幽默有趣,具有逻辑力量,一下子就把姓孔的官员驳倒了。——《世说新语》南京医科大学刘虹逻辑学是关于思维的科学【案例】一位妇女急匆匆地走进一家商店:“五分钟前我让我的小儿子来买一磅果酱。他买回去后我发现分量不够,这该

3、如何解释?”售货员礼貌地答道:“太太,请回去称一称您的儿子。”妇女和售货员的对话,贯穿了不同的思维过程。思维,人类生命现象的本质特征。研究思维的科学,即“思维科学”。而逻辑学,正是一门关于思维的科学。南京医科大学刘虹“逻辑学是关于思维的科学”,这句话是否能够倒过来说成“关于思维的科学就是逻辑”?以思维作为研究对象的科学远不止逻辑学。哲学、心理学、生理学等,都要研究思维。逻辑学研究思维和其它科学研究思维有什么不同呢?南京医科大学刘虹一、“逻辑”一词的含义“逻辑”这个语词由英语Logic音译而来,导源于希腊文,原意是思想、理性、言词、规律等。在现代汉语中,“逻辑”是个多义词

4、,其含义主要有:1、客观规律性。例如:“谦虚使人进步,骄傲使人落后,这是生活的逻辑”。这里的“逻辑”是指生活的规律性。2、思维的规律性。例如:“应该合乎逻辑地思维,明确地表达思想”。这里的“逻辑”是指思维要合乎思维的规律。3、某种理论观点。例如:“明明是侵略,却说成是友谊,这是强盗的逻辑”。这里的“逻辑”是指一种荒谬的理论。4、与“逻辑学”同义,指研究思维形式及其规律的科学。南京医科大学刘虹二、逻辑学的研究对象逻辑学的研究对象主要是思维的形式结构及其规律以及简单的逻辑方法。逻辑学有普通逻辑、数理逻辑、辩证逻辑。普通逻辑学是关于思维形式的科学。南京医科大学刘虹[例1]所有

5、的“非典”病人或疑似病人都要隔离监护。[例2]所有全日制医科大学的学生都是通过高考录取的。[例3]所有医生都是具有执业资格的。上述各句都是命题,它们分别陈述三类不同的对象具有不同的属性,内容各不相同。但它们却有共同的形式结构:所有S都是P其中“S”和“P”是可变的部分,可以用任何具体的词项去代换它们;“所有……都是……”是不变的部分,是这类命题所共同具有的,是“S”和“P”所表示的各不相同的具体思维内容间共同的联系方式。南京医科大学刘虹[例4]如果某患者血检发现了疟原虫,那么该患者患有疟疾。[例5]如果他的行为构成医疗侵权,那么他应当承担相应责任。[例6]如果违反无菌操

6、作原则,那么会造成术后感染。这三个命题也各有不同的内容,但也有共同的形式结构:如果p,那么q其中,“p”和“q”是可变的部分,可以用任何具体命题去代换它们;“如果……那么……”是不变的部分,是这一类命题所共同具有的,是“p”和“q”所表示的各不相同的具体思维内容间共同的联系方式。南京医科大学刘虹[例7]所有的病毒都没有独立的新陈代谢系统所有的HIV都是病毒所有的HIV都没有独立的新陈代谢系统[例8]所有公民都是民事权利的主体,超计划生育指标出生的孩子是公民,所以,超计划生育指标出生的孩子是民事权利的主体。以上两例是推理,它们的具体内容不同,但也有共同的形式结构,它们都由

7、三个命题组成,其中包含三个不同的词项。它们所具有的形式结构可表示为:所有的M都是P所有的S都是M所以,所有的S都是P其中,“M”、“P”、“S”是可变的部分,可以用任何具体的词项去代换它;其余的部分则是不变的部分,是这一类推理所共同具有的,是“M”、“P”、“S”所表示的具体内容间的共同联系方式。南京医科大学刘虹【案例】课堂上,老师对吵闹不休的女生说:“两个女人等于1000只鸭子”。不久,师母来啦。一个女生赶忙向老师报告:“老师,外面有500只鸭子找您”!一个女人等于500只鸭子师母是一个女人所以,师母等于500只鸭子德国诗人歌德在公园散

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