让学习成为推动科学发展观的动力

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1、让学习成为推动科学发展观的动力CI5J8BEG9GJ5F1J6—〉建设学习型政党，要靠学习，干部成长，也要靠学习。重视学习，善于学习，是培养和造就高素质干部队伍、当好领导干部、提高领导能力水平的先决条件。我认为，在改革发展关键时期，各级领导干部，党员干部，应学习新知识、新理念、新思维、新方法，促进和推动本地政治、经济、社会、文化发展的速度进程。善于创新，坚持与时俱进的学。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”学习是创新的基础，创新是学习的升华。领导干部要进行有效创新，首先要学习学

2、习再学习，使自己的知识不断更新，视野不断开阔，经验不断丰富。通过学习科技、文化、管理、经济、政治、军事、艺术等等，不断提高了干部的综合素质，有创新追求，才会有创新能力，才会有创新氛围和动力。学习的一个重要方面是向群众学习。“从群众中来，到群众中去”的群众路线，是党的根本领导方法和工作方法，也是领导干部增强创新意识、创新能力，进行有效创新的根本途径。人民群众的创造是丰富多彩的，囊括社会实践的方方面面，领导干部及时学习、总结这些宝贵经验，才能不断提高自身素质，激发创新内在动力。端正学风，坚持扎实有效的学。端正学风，是

3、提高自身素质的重要方面，也是进行创新的必由之路。学风不正，唯书、唯上而不唯实，把理论当作固定的、一成不变的教条，就窒息了理论的生命力，扼杀了创新、创造的灵魂。树立马克思主义学风，说到底就是坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时倶进，理论联系实际。当前，要以中国特色社会主义建设的实际为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，提高自己的理论思维能力和思想水平，增强创新意识，提高创新素质，使理论与实践、知与行水乳交融、高度统一，从而提高改造客观世界与主观世界的创新能

4、力，推动社会进步和事业发展。居安思危，坚持科学忧患的学。十七大报告要求：我们一定要居安思危、增强忧患意识，始终保持对马克思主义、对中国特色社会主义、对实现中华民族伟大复兴的坚定信念。虽然阿图什市的发展这几年尽管是历史上的最好时期，但仍然是经济穷市，边防大市。社会程度发育低，市场经济还不完善，各族群众的收入水平依然很低，守边又守穷的现状仍没有得到根本的改变。只有加强学习，练就过硬的综合素质，才能在增强忧患意识中胜任其职位工作，能够积极有效、较为彻底地解决和克服各种问题和困难。在居安思维中学，做到有勇气和魄力，敢干；

5、有智慧，会干；有时间观念，快干；有毅力，决干；有目标，干成；有标准，干好。不断在忧患的学习中具备这“六种能力”，才能放手大胆地去干，创造性地去干，大干快干，一干到底，直至干成干好。强化认识，坚持大局观念的学。在日常工作中，大部分干部是热爱和勤杳学习的，但也有一些干部、特别是一些有权力的领导干部，在学习上不主动、不积极，甚至厌烦学习，在思想和行为上存在着学习动力严重不足的问题。一是一些干部缺少学习兴趣（本文来自，转载请注明！）和热情，或认为有经验不学习照样能够干工作，碌碌无为“不爱学”。二是在学习上只满足于一知半解

6、、浅尝辄止，喜欢在名词、概念上兜圈子，一接触实际却束手无策。为的是做表面文章，装点门面“不真学”。三是一些干部学习心态不端正，视学习为的是粉饰自己的“金身”，看作是升迁捷径，参加学习就是做做样子，急功近利“不深学”。四是一些干部特别是领导干部，认为自己工作时间长、有经验，不学习照样干工作，总是借口时间少，工作繁忙“不愿学”。针对存在问题，各级领导干部要带头加强学习，要教育引导广大党员干部积极创建“学习型”团队，弘扬理论联系实际的学风。联系实践，坚持为民服务的学。联系实践，说到底就是要有高度的群众观，把自己融入广大

7、的普通群众中学，站在群众角度有思考的学，处处为群众着想，群众利益至上，经常和群众在一起，在学习中体会他们的感受，分享他们的欢乐，分担他们的痛苦。毛泽东同志在《为人民服务》中指出，共产党及其革命队伍是“彻底地为人民利益工作的”，各级党员干部必须牢固树立正确的群众观，坚持做到从群众中来到群众中去，努力把党密切联系群众的优良传统发扬光大，转变作风，务实为民。敢于面对面做工作，认认真真访民情、诚诚恳恳听民意、实实在在帮民富、兢兢业业保民安。在工作实践中，要着眼于广大群众的愿望和要求，认真贯彻落实科学发展观，要努力做到：牢

8、记宗旨，心里装着群众。“百姓心里有杆秆”，群众在我们心里有多重，我们在群众心里分量就有多重。作决策、抓工作、办事情都要首先考虑人民群众的利益，做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。始终坚持以民为重、富民为先，构建和谐社会。