财务报表分析课程教学大纲

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1、财务报表分析课程教学大纲第一部分　大纲说明　　一、课程的性质和任务　　财务报表分析是中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）会计学专业的一门统设必修课，是为会计学专业学生掌握基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生加深对财务报表的理解，掌握财务报表分析的方法，具备评价企业经营成果和财务状况的能力。　　财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛应用于财务管理、投资管理和企业管理，但本课程的重点是对学生分析能力的培养，而非各项管理本身。　　二、与相关课程的衔接、配合与分工　　本课程是会计学专业本科阶段一门综合性较强的专业课，其先修课程中级财务会计、高级财务会计、成本会计、

2、管理会计、财务管理、集团企业财务管理等。本课程以“已经编成的财务报表”为基础，围绕“财务报表的分析利用”展开。本课程不讲述报表的编制，以便和财务会计课程（包括中级财务会计和高级财务会计）分清界限；也不讲述财务报表以外的分析问题，以便和财务管理等其他课程分清界限。　　三、课程的教学基本要求　　通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握财务报表分析的基本方法，并能够运用这些方法对企业的财务报表进行分析。　　四、教学方法和教学形式建议　　由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发

3、挥其特长，多用一些案例、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，还有课堂讨论和小组学习。　　（一）对教师的建议　　1．了解现代远程教育规律，研究成人学生在职业余学习的特殊需求及困难，采取有效的教学组织形式和教学手段。　　2．关注学科发展及国家财经法规、会计准则、会计制度的变化，及时给学生提供最新的专业知识。　　3．各地方电大辅导教师要认真研究中央电大统一提供的各种教学资源，指导学生正确而充分地利用这些教学资源，并在此基础上开展以答疑解惑为重点的面授辅导。　　4．组织学生开展小组学习，让学生互相帮助

4、。　　5．要注重对学生动手能力的训练，除了中央电大统一安排的形成性考核任务以外，应指导学生多做练习并进行作业讲评。　　（二）对学生的建议　　1．在认真研读文字教材的基础上，充分利用电视看录像课、IP课件、网上辅导等各种教学媒体，积极主动有计划、有安排地开展自主学习。　　2．尽可能多地参加面授辅导、网上教学活动，当面或通过电话、电子邮件、在课程BBS中发帖子等方式向老师提问，以获得老师的指导。　　3．尽量多参加小组学习和讨论，以达到同学间互相学习、互相启发、互相帮助、共同提高的效果。　　4．由于报表分析是一门操作性、技能性很强的课程，因此学习时一定要多做练习。除了必须完成的形成性考核任务以外，

5、还要多做一些练习题，以加深对报表分析基本方法的掌握和运用。此外，还要多多关注有关证券类报纸和网站披露的上市公司财务报表及专业人士的相关分析。　　5．如果已经忘记了以前学过的中级财务会计、财务管理等相关课程知识，则必须认真补习和重温。　　五、课程教学要求的层次　　根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。第二部分　媒体使用和教学过程建议　　一、学时分配　　本课程课内学时72，4学分，一学期开设。电视录像课建议采用专题讲授形式，根据文字教材内容从各章中选择若干专题进行讲解（一个专题可以是一讲也可以是多讲）。

6、按每讲25分钟设计，可安排25－30讲。　　IP课件应根据教学过程中反映出的问题及需要进行安排，原则上可安排5－8学时（每学时50分钟）。　　二、多种媒体教材的总体说明　　本课的教学媒体有文字教材、录像教材和IP课件。　　1．文字教材。文字教材是学习本课程的基本依据。文字教材采用合一型，即除了全面、系统地介绍本课程的内容以外，还在各章的相应部分进行教学提示和重难点问题解析，并提出思考题和各种练习题。　　2．录像教材。录像教材主要是对文字教材中的重点、难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方法进行提示与指导。特别是发挥电视的特长，对某些经典案例进行全面深入的分析。　　3．IP课件。由于文字教

7、材和录像教材都是在课程开出前制作完成的，是相对固化的教学媒体。而IP课件是在课程开出以后根据学生学习过程中反映出来的问题进行有针对性的辅导讲解、作业讲评等，是一种可以在网络上灵活运用的流动的媒体。　　此外，还将在“电大在线”学习平台上发布教学信息和教学辅导文本材料，开展实时教学活动，以及BBS讨论。　　三、教学环节　　本课程的教学首先是要求学生自学文字教材，对于重点、难点和疑点问题则可收看电视录像课解决，也可