xx第二学期高二语文备课组教学工作计划

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1、学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。XX第二学期高二语文备课组教学工作计划XX-XX学年度第二学期高二语文备课组教学计划一、指导思想以《普通高中语文课程标准（实验）》为指导，在学习了必修课程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美能力、探究能力和应用能力，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素养。二、教学目标1．要加强积累，包括语文基础知识的积累，名句名篇的积累，阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等，教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最

2、基本的交际工具，培养学生较强的语文应用能力和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生的一定的审美能力和探究能力。提高人文素质，发展健康个性，形成健全人格。2．《先秦诸子选读》：引导学生起近先贤圣人，领略先秦诸子的犀利论辩，深沉哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，提高对我国文化传统和传统的认识，加深对优良传统文化的热爱，发展学生阅读古文的基本功。3.开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义

3、工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。《中国古代诗歌散文欣赏》：引导学生欣赏古代诗文，通过鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的情感，增进运用祖国语言文字的能力。三、教学设想1．备课组各位老师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。2．坚持月考制度，增加测验及作文次数，提高训练强度。3．加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富

4、人生体验，提高思想认识，积累作文素材。4．通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读交流，将自己对文章的感悟质疑在班里交流；诵读表演，感受诗文的音韵美，接受情感陶冶。四、教学进度及内容安排（一）《先秦诸子散文》第1—4周　第一单元《论语》选读二、当仁，不让于师（4课时）寒假作业检测及作文、作文评讲（3课时，以上累计7课时）三、知之为知之，不知为不知（2课时，以上累计9课时）四、己所不欲，勿施于人（3课时，以上累计12课时）五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时，以上累计15课时）　　第二单元《孟子》选读　一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲

5、）（2课时，以上累计17课时）二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时，以上累计18课时）　　第5—8周三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时，以上累计20课时）第一次月考及评讲（4课时，以上累计24课时）四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，课时，以上累计课时）六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第课时,以上累计28课时）七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时，以上累计29课时）第四单元《老子》选读　开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学

6、习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。有无相生（3课时，以上累计32课时）第五单元《庄子》选读　　一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时，以上累计33课时）　　四、尊生（只讲析第1则，2课时，以上累计35课时）阶段性基础练习及作作文（2课时，以上累计37课时）　　第9周　　期中复习和考试《中国古代诗歌散文欣赏》第10、11周　第一单元以意逆志知人论世　赏析指导赏析示例长恨歌/白居易(以上3课时)自主赏析　蜀相/杜甫书愤/陆游共2课时)越中览古/李白　一剪梅/李清

7、照(共1课时)第二单元置身诗境　缘景明情　赏析指导　赏析示例　春江花月夜/张若虚(以上2个课时)　　第12-16周　　自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然(1课时)登岳阳楼/杜甫(1课时)　　梦游天姥吟留别/李白(2课时)　旅夜书怀/杜甫、新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白(以上2课时)自主赏析阁夜/杜甫虞美人/李煜　苏幕遮/周邦彦(各1课时，共3课时)中国古代诗歌发展概述(学生课外阅读)第二次月考及评讲（3课时）第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游(2课时)自主

8、赏析庖丁解