高二物理 动量守恒定律单元过关检测卷 新课程

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1、学年高二新课程物理单元过关检测卷（选修3-5·一）第一单元动量守恒定律（90分钟100分）一．选择题（本题共10小题，每题4分，满分40分。每题所给的选项中，有的只有一个是正确的，有的有几个是正确的。将正确选项的序号选出填入题后的括号中。全部选对的得4分，部分选对的得2分，有错选或不选的得0分）1．下面的说法正确的是（）A．物体运动的方向就是它的动量的方向B．如果物体的速度发生变化，则可以肯定它受到的合外力的冲量不为零C．如果合外力对物体的冲量不为零，则合外力一定使物体的动能增大D．作用在物体上的

2、合外力冲量不一定能改变物体速度的大小2.玻璃杯从同一高度落下，掉在石头上比掉在草地上容易碎，这是由于玻璃杯与石头的撞击过程中（）FθA.玻璃杯的动量较大B.玻璃杯受到的冲量较大C.玻璃杯的动量变化较大D.玻璃杯的动量变化较快3.如图某物体在拉力F的作用下没有运动，经时间t后（）A．拉力的冲量为Ft　　B．拉力的冲量为FtcosθC．合力的冲量为零　　D．重力的冲量为零4．把一支枪水平固定在小车上，小车放在光滑的水平地面上，枪发射出一颗子弹时，关于枪、弹、车，下列说法正确的是（）A.枪和弹组成的系统

3、动量守恒B.枪和车组成的系统动量守恒C.枪、弹、车组成的系统动量守恒D.由于枪与弹间存在摩擦，所以枪、弹、车组成的系统动量不守恒ACBv05.如图所示，A、B、C三木块质量相等，一切接触面光滑，一子弹由A射入，从B射出，则三木块速度情况（）A．A木块速度最大B．B木块速度最大C．A、B木块速度相等D．C木块速度为零6．某人站在静浮于水面的船上，从某时刻开始人从船头走向船尾，设水的阻力不计，那么在这段时间内人和船的运动情况是（）A．人匀速走动，船则匀速后退，且两者的速度大小与它们的质量成反比B．人匀

4、加速走动，船则匀加速后退，且两者的速度大小一定相等C．不管人如何走动，在任意时刻两者的速度总是方向相反，大小与它们的质量成反比D．人走到船尾不再走动，船则停下7．在质量为M的小车中挂有一单摆，摆球的质量为，小车（和单摆）以恒定的速度V沿光滑水平地面运动，与位于正对面的质量为m的静止木块发生碰撞，碰撞的时间极短。在此碰撞过程中，下列哪个或哪些说法是可能发生的（）A．小车、木块、摆球的速度都发生变化，分别变为、、，满足B．摆球的速度不变，小车和木块的速度变为和，满足C．摆球的速度不变，小车和木块的速度

5、都变为v，满足MV=（M+m）vD．小车和摆球的速度都变为，木块的速度变为，满足8.物体的质量为m=2.5kg，静止在水平地面上。物体与地面间滑动摩擦系数μ=0.2，物体受到与地面平行的拉力F作用，F方向不变，大小随时间变化规律如图所示，那么下述判断正确的是（）A．前2s物体静止不动，因拉力F小于摩擦力B．6s内，拉力F对物体的冲量大小等于50N·sC．6s内，摩擦力对物体的冲量大小等于30N·sD．6s末物体的速度大小是12m/s9.如图所示的装置中,木块B与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A沿水

6、平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短.将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统),则此系统从子弹开始射入木块到弹簧压缩到最短的整个过程中（）A.动量守恒,机械能守恒v0BAB.动量不守恒,机械能不守恒C.动量守恒,机械能不守恒D.动量不守恒,机械能守恒10.如图所示，质量为m的子弹以速度υ0水平击穿放在光滑水平地面上的木块。木块长为L，质量为M，木块对子弹的阻力恒定不变，子弹穿过木块后木块获得动能为Ek，若仅木块或子弹的质量发生变化，但子弹仍能穿过木块，则（）A．M不变，m变小，则木

7、块获得的动能一定变大B．M不变，m变小，则木块获得的动能可能变大C．m不变，M变小，则木块获得的动能一定变大D．m不变，M变小，则木块获得的动能可能变大二．填空题（本题共3小题，每题4分，满分12分；将正确、完整的答案填入相应的横线中。）11.一物体的质量为2kg，此物体竖直下落，以10m/s速度碰到水泥地面上，随后又以8m/s的速度反弹。若取竖直向上为正方向，则小球与地相碰前的动量是_____________，相碰后的动量是___________，相碰过程中小球动量的变化量是______

8、__________。（g=10m/s2）12．两质量均为M的冰船A、B静止在光滑冰面上，轴线在一条直线上，船头相对，质量为m的小球从A船跳入B船，又立刻跳回，A、B两船最后的速度之比是_______________。13.手榴弹在离地高h处时的速度方向恰好沿水平方向，速度大小为，此时，手榴弹炸裂成质量相等的两块，设消耗的火药质量不计，爆炸后前半块的速度方向仍沿水平向左，速度大小为3，那么两块弹片落地点之间的水平距离。三．科学探究与实验（本题共2小题，满分10分）14．某同学利用计