齐天大圣(吴希云)

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1、齐天大圣灌溪镇中心小学吴希云教学目标：1．初步感受古典文学的语言特点，感悟个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点。2．通过本课学习，让学生学会读书的方法，培养学生自主阅读、自主学习的能力。3．体会作为四大古典名著之一的《西游记》的语言美和作者丰富的想象力。教学重点：让学生了解孙悟空战胜天兵天将被封“齐天大圣”的经历，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，学会阅读名著的方法。教学难点：本文词语和现代汉语有区别，因此，要先理解这些词语的意思而读懂课文内容，激发学生的想象力和创造力，是教学的难点。教学过程：一、导入（1）播放电视剧《西游记》主题曲引入新课。同学们，听

2、着这熟悉的歌曲，你们知道这是哪一部电视剧的内容？我们都看到《西游记》是吗？它讲的是什么？都有哪些人物？给你留下印象最深的是谁？（2）简介《西游记》《西游记》中国古典神话小说，为中国“四大名著之一”，作者吴承恩。《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难取得真经，修成正果的故事。全书共一百回，其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。几百年来，《西游记》被改编成各种地方戏曲、电影、电视剧、动画片、连环画，版本繁多。（3）你们知道孙悟空是怎样成为齐天大圣的吗？今天我们就共同学习这篇课文，

3、了解孙悟空成为齐天大圣的经过。板书：齐天大圣二、学习课文1．上节课，我们给课文立了小标题，谁能给大家说说？（1）返下天庭，讨伐悟空（2）打败巨灵神，大战哪吒（3）玉帝害怕，封为“齐天大圣”2．听录音朗读思考：1．故事的起因是什么？2．事情经过怎样？3．结果怎样？3．你喜欢文中的哪个片断？为什么？视频播放分角色朗读悟空与巨灵神交战的场面要求：1．读出巨灵神狂妄、嚣张、不可一世的特点2．读出悟空沉着、无所畏惧的特点4．交流自己喜欢的句子A．众猴连忙进洞去报告孙悟空：“祸事来了！祸事来了！门外来了一员天将，说是玉皇大帝派来的，叫你快快出去投降。”孙悟空听了，说：“把我的披

4、甲拿来！”他戴上紫金冠，披上黄金甲，手拿如意金箍棒，带领猴兵猴将冲出门外，摆开了阵势。采用了对比写法，借助了人物的语言反映了各自的不同特点，闻其声如见其人。小猴们：惊慌失措、害怕、焦急悟空：镇定自若、胸有成足、临危不惧、沉着、无所畏惧……这几个连续动词体现了悟空镇定、从容且威风凛凛B．这场恶战真是地动山摇。哪吒三太子六般兵器变作千千万万，孙悟空金箍棒变作万万千千，打来密如雨点，打去疾似流星，两人在半空中混战三十回合，不分胜负。悟空眼明手快，拔下一根毛，叫声“变”，就变作他的本相，拿着金箍棒抵住哪吒三太子。他的真身却赶到哪吒脑后，看准左臀一棒打去，哪吒三太子听得棒头风

5、响，不及躲避，重重地着了一下，只得回头逃走。这一段话写出了孙悟空战胜哪吒三太子的经过。这里写出了两人交战场面非常激烈，真是一场恶战。“千千万万”、“万万千千”、“密如雨点”、“疾似流星”生动形象地再现了交战的激烈、紧张，让人感到眼光缭乱。C．你还喜欢哪些句子，为什么？这篇文章主要通过人物的语言与动作描写来体现人物的性格特点，这个方法，我们应运用到我们平时的写作中去。三、总结全文悟空打败巨灵神、哪吒，玉帝害怕，出于无赖，封他为“齐天大圣”，主要职责是看管王母娘娘的蟠桃园，从这里可以看出孙悟空有怎样的性格特点？敢作敢为、勇敢、神通广大歌曲播放四、作业你还知道《西游记》中

6、的哪些故事？搜集资料，举办《西游记》故事展。