全国专业技术人才先进集体推荐材料.docx

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1、吉林农业大学食药用菌教育部工程研究中心集体事迹材料吉林农业大学食药用菌教育部工程研究中心（以下简称工程中心）是专业从事菌物资源保育、食用菌栽培与育种、食用菌活性成分与精深加工等为主要研究内容的专业技术平台，是国内高校食用菌资源领域涉及面最全、研究最系统、梯队最完整、发展潜力最优的菌物研发单位。多年来，该工程中心团队植根长白，立足国家急需，以“依托资源优势，注重学研结合，打造特色成果”为理念，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得丰硕成果，推动了我国菌物产业的升级和发展，努力将小蘑菇做成了大产业。2009

2、年，食药用菌教育部工程研究中心获得全国教育系统先进集体荣誉称号；2011年，菌物研究团队入选教育部“长江学者和创新团队”发展计划。一、基本情况工程中心成立于2007年，是顺应我国菌物研究的快速发展而组建。现有研究人员23名，其中教授13人（全部为博士生导师）、副教授4人、讲师6人，平均年龄40岁，包括了菌物学、生物化学、中药学、分子生物学、生物工程、遗传育种等多个学科的专业技术人才，初步培育出一支专业和学缘结构合理，老一代专家为学术带头人，中青年科技人员为技术骨干，爱岗敬业、业务精湛、团结拼搏的创新型人才

3、团队。自20世纪80年代开始，工程中心在中国工程院李玉院士带领下，致力于菌物科学研究，以黏菌学为主并拓展到菌物学的各个领域包括菌物系统分类学、菌物化学和菌物病原学等。目前，工程中心拥有中国工程院院士1人，俄罗斯农业科学院外籍院士1人，蒙古国自然科学院外籍院士1人，国家外专“千人计划”1人、吉林省高级专家3人，吉林省拔尖创新人才2人，泰山学者1人，吉林省百名科技领军人才1人、吉林省中青年科技创新带头人培育人选2人，教育部新世纪优秀人才支持计划获得者1人，吉林省教育厅新世纪科学技术优秀人才2人，国家小蘑菇新农

4、村建设突出贡献者1人，吉林省青年科技奖获得者1人，霍英东教育基金会青年教师奖获得者1人。二、定势立业，开中国菌物学高等教育先河在人才培养方面，他们敢为天下先，担着为国家培养高层次菌物人才的重任，三十年辛勤耕耘，用汗水和心血开创菌物人才高等教育之先河，赢得桃李芬芳。菌物人才的匮乏是我国菌物产业发展的短板。为国家培养专业的菌物人才一直是工程中心建设的核心任务。经过多年的实践与探索，中国工程院李玉院士及其团队挑起了建设我国第一个菌物专业的重担。面对一无专业人员、二无专业教材、三无经验可鉴的窘况，他们夜以继日，培

5、训师资，编订教材，完善教学内容……在较短时间内创造性的在吉林农业大学设立了菌类作物自主设置学科博士点和硕士点，率先在全国建立第一个应用生物科学（菌物方向）本科专业，构建了全国唯一的从专科、本科至硕士、博士较为完整的多层次菌物人才培养体系，并投入大量的资源，建立了从资源保育、遗传育种到栽培示范、精深加工等全产业链的食药用菌研发、推广、示范基地等多个创新人才培训平台，为人才脱颖而出和健康成长创造了良好环境。累计培养菌物学领域的硕士研究生超过1000余名，博士研究生400余名，博士后80余名，大部分已经成长为菌

6、物产业的领军人才或骨干力量，正在各条战线上发挥着重要作用。2005年团队荣获国家教学成果奖二等奖1项，2010年，所在的植物保护系列课程教学团队荣获国家级教学团队，食药用菌教育部工程研究中心已经成为我国名符其实的“菌物产业人才培养的摇篮”。三、顶天立地，创建全新菌物系统分类体系在科学研究方面，团队的目标是“顶天立地”，他们发奋图强，辛苦拓荒，勇克难关，用一连串的创新成果让菌物世界的研究与开发熠熠生辉，光彩夺目。工程中心紧紧瞄准世界菌物研究的前沿领域，研究破解菌物产业发展遇到的重大技术关键问题，在多个方面取

7、得突破性进展，获得一批具有创新性价值的科研成果。由于菌物专业的特殊性，科研人员要想获得突破必须要外出采集优良菌种，不断制作新的珍贵标本。这意味着他们经常会跋山涉水，与孤独为伴，甚至深入一些人迹罕至的地方。到目前为止，他们深入到全国所有省区开展菌物资源普查，经过深入研究、鉴定与系统评价，构建了全新的菌物系统分类体系，率先对粘菌纲所有目中的重要的科、属、种进行超微结构、个体发育、化学成分及分子生物学的研究，从本质上探讨了分类单元的亲缘关系及主要类群间和其他生物间的系统学关系，提出全新的系统分类学观点，使我国的

8、黏菌研究居于世界前列。同时，建成了位居国内前列水平的菌类种质资源库，保存3万余份菌物标本。在菌物资源上，发表的黏菌占世界已知种的2/3，数量达400余种，并结束了此前尚无中国人命名新种的历史。这些基础研究，不仅保护了种质资源，挽救了一批濒危物种，维持了自然界的生物多样性，为进一步评价、利用、开发菌类资源奠定了坚实基础。勤奋的工作态度和良好的团队氛围，促成了一项又一项研究成果的竞相迸发。近年来，团队成员承担国家、省部级科研课题1