中小学教师校本研修现状调查问卷

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1、中小学教师校本研修现状调查问卷尊敬的老师：您好!非常感谢您在百忙之中抽时间完成这份调查问卷。为了进一步了解中小学教师参与校本研修的实际状况，我们特组织这次问卷调研活动。敬请您能够依据自己的真实想法，独立、认真地填写这份问卷，将您认为合适的选项填入括号中，您所提供的信息对于课题研究工作非常重要。本次调查采用无记名问卷，请您放心，调查结果只为我们的研究所用，不会对您和您所在的学校产生任何不利影响，更不会给您带来任何麻烦。谢谢您的支持与合作!一、您的基本信息1.您的性别（）A.男B.女2.您的年龄（）A.25岁以下B.25岁—35岁C.

2、36岁—45岁D.45岁以上3.您的学历（）A.本科及以上B.专科C.中专D.低于中专学历4.您的职称（）A.高级B.一级C.二级D.三级E.无职称5.您的教龄（）A.5年以下B.5年—10年C.11年—20年D.20年以上6.您所任教的学段（）A.幼儿园B.小学C.初中D.高中二、单项选择1.您希望学校组织研修活动的时间一般为（）A.每周固定一次B.每两周固定一次C.每月固定一次D.每学期固定一次E.不固定2.您愿意参加学校组织的研修活动吗？（）A.非常愿意B.比较愿意C.因为学校有要求D.不愿意E.非常不愿意3.您认为现在研修

3、活动的质量如何？（）A.很高B.比较高C.一般D.不高E.很不高4.每次研修活动对您的帮助是（）A.有较大的帮助B.有一定的帮助C.有一点帮助D.没有帮助5.您认为以下研修活动组织单元效果最好的是（）A.教研组B.备课组C.同年级同科教师和班主任D.课题组E.年级组各学科教师（含班主任）F.全校性G.自由组合的协作组（团队）6.平常的学校研修活动主题明确吗？（）A.明确B.有时有主题C.一般主题不够明确D.没有明确主题7.据您了解，教研组（或学科组）组内的教师参加研修活动主要是为了（）A.研究与学习教育教学技能与经验B.了解别人对

4、自己的评价C.解决自己的教学问题D.帮助其他教师体现自己价值E.完成学校要求F.开发校本教材G.不知道8.您认为本校推动研修活动开展的关键人物是（）A.校长B.教科主任C.教务主任D.教研组长E.备课组长F.骨干教师9.您学校现有的研修制度对研修活动的有效开展的作用大吗？（）A.很大B.比较大C.一般D.不大E.很不大F.不知道10.你有明确的个人提高计划和目标吗？（）A.有明确的B.有比较明确的C.没有11.您对“教师应成为研究者”持什么态度？（）A.非常赞成B.赞成C.不确定D.不赞成12.你阅读教育教学杂志或理论书籍的情况是

5、（）A.每天B.经常C.有时D.很少13.您每周使用网络查找资料的次数是（）A.3次以上B.2—3次C.很少使用D.没有使用过14.你做课后随笔和自我反思的情况是（）A.每天写B.每周写1-2次C.每月写1-2次D.每学期写1-2次E.教学很成功不需要写反思F.反思对我没用G.没时间反思H.学校没要求I.不知道怎样反思15.您发现教育教学中的问题和改进情况是（）A.能及时发现问题，但不知如何改B.能及时发现问题，并及时改进C.感觉教学中没有什么问题D.发现了问题，难得管它16.您撰写教育体会和经验总结文章的情况是（）A.有想法不太

6、想动笔B、偶尔写，自己看看C.经常写自己看看D.常写，偶尔被发表或评奖E.在自己的博客上放放17.您对学校同事发现、分析和解决教学问题能力的评价是（）A.大多数强B.大多数比较强C.大多数一般D.大多数不太强E.大多数不强18.您认为学校教师在研修活动中，敢于暴露自己问题，能敞开心扉积极发表意见、提建议的情况是（）A.大多数能B.半数能C.少数能D.极少数能19.您对学校教研组长（备课组长）的教研能力和教研活动组织能力的评价是（）A.多数能力强B.多数能力比较强C.多数能力一般D.多数能力差20.您开展过课题（学科范畴或者班级管理

7、范畴）研究吗?（）A.没有B.想过，但没敢尝试C.正在研究D.已经结题，效果显著三、不定项选择1.已参加过的学校研修活动对您的具体帮助是（）A.直接解决教学中遇到的问题，提高教学水平B.增加教育教学理论知识C.加强了沟通D.提高发现问题的能力E.学习别人优点和经验F.更了解学生G.增强整合资源的能力H.增强处理教材的能力I.加深对课标和大纲的理解J.开阔思维K.提高教学设计能力2.平时研修活动的基本形式有哪些？（）A.集体备课B.听课、评课、说课之类C.集体命题、阅卷和分析考试结果之类D.读书报告会、沙龙、研讨、演讲之类E.交流教

8、学叙事、案例反思、课后感之类F.专家报告会、讲座之类G.课例研修H.小课题研究3.您希望研修活动内容和形式由谁确定（）A.教务处B.教科室C.教研组长D.备课组长E.组内老师讨论确定4.您认为在制定教师研修活动计划时应多考虑（）A.学校发展的需要B