胜天中学创建市级依法治校示范校自查总结

胜天中学创建市级依法治校示范校自查总结

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1、高县胜天镇初级中学校创建市级依法治校示范校自查总结在各级教育行政部门的正确领导和帮助下,我校严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策,进一步端正办学指导思想,认真做好依法治校工作,努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境,提高学校的教育教学质量和办学水平,各方面工作呈现良性循环的发展态势。多年来,我校本着对法的精神的深刻认识,在办学过程中,始终坚持“依法治校,质量立校,科研兴校”的办学思路,认真开展学法、护法、守法活动,大力提高师生的法制观念和法律素质。一、成立领导机构,落实“依法治校”工作1、学校成立了“依法治校”领导小组组长:付汝林副组长:饶学贵邓承辉成

2、员:田少聪廖顶胜李强蒲涛李寿权曹亚亮各班主任2、制订“依法治校”实施方案,健全学校“依法治校”工作机制,聘请胜天镇派出所所长杨勇为-9-法制副校长,以维护广大学生、教师和学校的合法权益,增强学校领导、教师和广大学生的法制观念和依法办事的能力,提高学校依法决策、民主管理和监督水平,实现学校管理科学化、制度化和规范化,促进学校健康协调可持续发展为依法治校工作的基本目标,保证依法治校工作顺利进行,经过不懈的努力,我校已逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风气。二、不断完善制度,提高管理水平1、开展“安全法纪与人生”主题教育月活动,学校安全综合治理工作是事关师生员工生命安危的大事,关系到

3、广大青少年的健康成长和人才培养的质量。学校高度重视教职工、青少年学生的法制教育。我校在校长室的统一领导下,分管领导亲自抓法制教育,成立了以校长为组长,由党、政、工、团的负责同志及各部门负责人、班主任组成的法治安全领导小组。领导小组每学年都根据学校的具体情况制订工作计划,按阶段、分重点地抓好依法治校工作,领导小组成员分工明确,密切配合,各司其职,各负其责。机构完善,有明确的议事,办事制度。每年定期举行“安全法纪与人生”主题教育月活动,旨在提高学生的安全意识、法制观念和法律素质。2、建立健全依法治校制度,学校先后制订了《胜天中学行政工作规程》、《胜天中学政治学习制度》、《胜天中学升旗

4、制度》、《胜天中学财经制度》、《胜天中学校务公开和民主监督制度》、《胜天中学保卫科工作制度》、《胜天中学中学门卫管理规定》、《胜天中学安全工作管理办法》、《胜天中学安全应急预案》、《胜天中学学生安全教育规定》、《胜天中学女生安全教育管理办法》、《胜天中学住校学生就寝管理制度》、《胜天中学寝室管理员职责》、《胜天-9-中学交通安全工作制度》、《胜天中学关于学生上下课期间安全管理的规定及措施》、《胜天中学上下楼梯间拥挤踩踏事故应急预案》、《胜天中学校园突发事件处理预案》等一系列措施保障学校安全,同时将《胜天中学规章制度汇编》,发放到每个教职工手中。学校紧紧围绕“为学生的终身幸福和发展

5、奠基”的办学理念要求全体教职员工依法执教、依法管理、依法育人,积极投身到“办让人民满意的教育,创让人民满意的学校,做让人民满意的教师”活动中来。3、落实安全检查,消除安全隐患。我校着重做好校园基础设施的安全检查工作,切实消除安全隐患,确保师生的人身安全。切实加强校舍建设和维护管理,对存在安全隐患的地方进行彻底的整改,确保师生人身安全;根据中央《关于进一步加强学校食品卫生安全管理工作的通知》的要求,按B级食堂标准进行整改,依法对学校食堂进行管理和监督,健全并严格执行食堂卫生管理制度,抓好学生饮食卫生安全;加强校园治安的管理,先后投入数十万元安装了校园监视系统,校园内24小时安排保安

6、与值周教师值班巡逻,确保学校良好的治安环境;加强学校消防和用电管理。定期检查校舍配备规定的消防设施和器材,更新学生饮水设备设施,及时更换老化电线,确保学校用电用水安全,同时达到节约电、水的目的;保持校内通道和建筑通道畅通无阻,确保在紧急状况下能够迅速疏散;利用班会、板报、“校园之声”、学校集会时间加强对学生进行消防知识教育,增强学生的自防自救能力。-9-三、重视普法教育,依法管理学校1、把好学生进校、在校两个关口,系统地进行法制宣传教育,并形成制度,把好新生入学关,增强学生法律意识。每学年新学期开始前,利用新生入学训练,仔细讲解《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》,使他们未入

7、校门先学校规。同时,我们还邀请法制副校长、汉王山狱警、福溪交警中队等有关法律界人士结合本地案例为学生讲授《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《道路交通安全法》等法律、法规知识;加强对学生学法知法的宣传,增强学生的法制观念和法律素质。先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的好学生”、“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”等多种主题的法制教育,通过综合实践活动,使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识,逐步提高学生明辨是非的能力。经常利

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