2011年机关事业单位工勤人员升级考核

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1、2011年机关事业单位工勤人员升级考核计算机文字录入员考试大纲中级理论要求:第一章计算机的基础知识一、重点掌握1、计算机系统的基本组成2、计算机硬件系统的基本结构及各组成部件的基本功能3、计算机的基本工作原理4、计算机中数据的表示,位、字节、字概念二、一般掌握1、微型计算机的基本配置及各部件的特性与主要性能指标2、微型计算机的基本输入输出设备特性三、了解1、系统软件功能、分类及特性2、应用软件功能、分类及特性第二章Windows操作系统知识(一)一、重点掌握1、WindowsXP启动与退出2、WindowsXP的桌面3、鼠标的使用4、窗口组成及其操作5、对话框使用6、菜单与工具栏的使用

2、7、剪贴板的使用8、“我的电脑”的使用9、文件和文件夹的概念10、资源管理器的使用11、文件和文件夹的管理12、回收站的使用13、控制面板的使用:显示属性设置、添加新硬件、设置中文输入法、添加或删除程序14、打印机的安装与使用二、一般掌握1、WindowsXP安装2、鼠标和键盘的使用3、添加或删除Windows组件三、了解1、WindowsXP的特点2、磁盘格式化第三章文字处理基本知识一、重点掌握1、印刷文字的规格与制式:点数制、号数制2、排版中的标点符号3、校对的职责、校对的过程及校对的方法二、一般掌握1、排版禁则2、常见出版物外形尺寸及开本3、公文排版:公文基本形式、文头排法、公文

3、标题与正文排法、公文文尾排法三、了解1、印刷制式换算2、版面结构:图书版面结构、报纸版面结构3、校对符号的标注第四章汉字处理基础操作一、重点掌握1、西文编码:ASCII码2、汉字编码:内码、国标码、区位码、输入码3、常用汉字输入法:五笔字型输入法二、一般掌握1、常用汉字输入法:智能ABC输入法、中文智能ABC输入法三、了解1、汉字操作系统概念2、汉字字库的作用3、汉字的输入方法4、汉字键盘输入法:音码、形码、音形码、数码第七章电子排版技术一、重点掌握1、文字录入的基本要求及行业标准2、正确的文件格式二、一般掌握1、文字符号的录入方法三、了解1、排版基本工艺流程2、电子排版的工序划分3、

4、交互式排版、批处理排版4、版面修改及操作要点5、长篇图书的排版工艺6、图书结构及工艺流程7、图书标题、正文、附属内容的排法第五、八章Word2000的基本操作(理论及操作)第一节    Word2000基本操作一、重点掌握1、启动与退出Word;创建空文档2、Word2000的工作环境,包括菜单和对话框、任务窗格、工具栏、快捷键和功能键的使用二、一般掌握输入页码和设置页码格式;熟悉查看并填写文件属性中的信息三、了解设置保存选项以及使用文档版本的方法;了解获取帮助的各种方法第二节    文档的基本编辑一、重点掌握1、文本的输入;日期和时间的输入;符号和特殊符号的输入;定位插入点、选择文本

5、、复制和粘贴文本、剪切和移动文本、引用现有文件、查找和替换字符以及撤销或恢复操作;选择性粘贴和使用Office剪贴板2、中文文档中常用的段落样式;转换段落样式和取消段落样式的方法;调整段落的对齐、缩进、段间距和行间距的操作;分栏3、字体、字形和字号的设置;上标、下标、空心字等字体效果的使用方法;字间距的调整;改变字符颜色、添加底纹、添加下划线或边框的技术4、使用样式的操作二、一般掌握1、查找和替换格式的简便方法;使用修订工具修改文稿2、熟悉中文简繁转换和英文大小写转换;熟悉字符缩放的操作;给中文添加拼音和带圈字符的制作三、了解1、自定义符号栏的操作;建立超链接的方法2、控制段落的换行和

6、分页;显示并调整所选段落格式的简便方法3、怎样提升或降低字符位置;了解中文混排与合并的特殊格式4、为文档添加背景和水印第三节    插入与编辑图形对象一、重点掌握1、插入图片、剪贴画、艺术字的方法2、图形的组合、对齐或分布、旋转或翻转的操作3、编辑美化图片的操作4、插入和编辑数学公式二、一般掌握1、基本几何图形、自选图形和标准图形的画法2、更改艺术字样式的操作3、插入文本框和设置文本框格式的技术三、了解设置艺术字形状第四节项目符号与编号一、重点掌握1、使用格式工具栏创建编号;使用菜单创建编号2、创建多级项目符号列表二、一般掌握删除项目符号或编号的方法三、了解自定义项目符号或编号的格式第

7、五节    表格的制作一、重点掌握1、插入表格、自动调整表格和表格自动套用格式的操作2、制作表头,添加行、列或单元格的方法;删除行、列或单元格,调整行宽或列宽以及合并或拆分单元格技术3、设置表格边框和底纹二、一般掌握设置单元格内容的格式;调整“表格属性”的操作三、了解绘制或擦除表格线的方法第六节   页面设置一、重点掌握1、页边距和纸张方向的控制2、设置纸张大小、分栏和添加各页相同的页眉和页脚的操作3、打印预览、选择打印范围、打印副本和双面打印

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