四年级科学第一单元天气复习资料

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1、四年级上册科学第一单元天气1、我们关心天气1、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。2、我们居住的地区在某个时间的大气状态叫天气。人们通常从云量、降水量、气温、风向和风速这几个方面来描述天气。温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。3、天气现象通常可以用一些符号来表示，认识下列的天气符号：风力和风向（标注时加上风，如东风）4、在认识天气变化及对我们生活的影响时，用网状图能使联系更加清晰。2、天气日历1.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在我们制作的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向、气温等。2、

2、记录天气日历时，可以分小组活动，也可以全班合作，要尽量在每天的同一时间观察天气，周末和假期也不要间断，记录时可以用文字，也可以用天气符号。3、温度与气温1、温度是指物体的冷热程度，气温是指我们周围大气的温度，它是天气日历中重要的天气数据。2.测量气温是测室外阴凉、通风（距离地面约1.5米）地方的温度，每天应选择同一时间、同一地点来测量气温。测量气温时用到的工具是气温计。3、测量气温时，手拿温度计的上端，把温度计放置到测量环境内2－3分钟，待液柱不再上升（或下降）时再读数。读数时，视线要与温度计的液面持平。54、一天中的气温变化规律是先上升后下降，凌晨温度最低，午后2

3、点左右温度最高。在我们家乡的秋冬季节，气温一般是早上低，中午高，傍晚低。5、在测量气温时，我们发现夏季时，室内气温低，室外气温高：冬季时，室内气温高，室内气温低。阳光下温度高，阴影里温度低6、比较一天中不同时间段的气温时，可以把数据填在气温柱状图中。7、在气象观测站中，气温计是放置在室外的百叶箱中。4、风向和风速1、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。2、风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，东南风是从东南向西北吹来的风。可以用八个方位来描述风向。能在方位图上表示风向。（书第9页）3、风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹

4、来的方向。风向标的箭头指的是风吹来的方向。4、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器（一般有3—4个风杯）。气象学家把风速记为13个等级（0—12级）。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级无风（0，旗子不动）、微风（1，旗子微动）、大风（2，旗子展开）来划分风速。5、风向标和风速仪组合起来的仪器叫做风速风向仪。6、简易的风向表示方法可以用箭头，指向不同方向代表不同的风向。如→东风←西风↑北风↓南风东南风（利用方位图来记忆）5、降水量的测量1.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。2、降水量的多少可以用雨量器来测量。简易雨量器可以找一个直筒透

5、明杯子来制作。制作要点：①杯子要是直筒透明的，高于15厘米。②刻度条要以毫米为单位。③粘贴时，刻度条贴在杯子的外侧面，要使刻度条的底部正好与杯子内侧底部对齐。④最后贴上小组或制作者姓名。3、自制雨量器的的直径大小不影响测量的准确率，因为测量的数据是雨水的高度。4、降水量等级是指24小时内的降水量，单位是毫米：等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨降水量（毫米）＜1010~24.925~49.950~99.9100~249.9≥2506、云的观测1.天空中漂浮着的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。2、根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；我们把天空当成一个圆

6、面，平均分成四份，把看到的云量填充到圆面内，如果云量不超过圆面的四分之一，是晴天；如果云量不超过四分之三，是多云；如果云量超过四分之三或覆盖了整个圆面，是阴天。53.云是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。气象学家根据云的高度和形状可以把云分成三类：积云、层云和卷云。靠近地球表面形成的扁平状云是层云，层云通常是灰色的，层云变厚，会出现毛毛雨、大雨或雪，也称为雨层云。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫积云，白色，积云通常与晴好天气相联系，也能发展成积雨云，形成雷阵雨天气。纤细的羽状云是卷云，只在温度非常低的高空形成，由微小的冰晶组成的，一般预示着晴好天气。7、总结

7、我们的天气观察1、我们对天气日历中记录的数据进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。2、求一天的平均气温的方法：（最高气温＋最低气温）÷2＝平均气温资料库：1、气象台进行天气预报时，需要有大量的观测数据，为此，全世界建立了成千上万个气象观测站，配置了天气雷达，并在太空布设了多颗气象卫星。（如中国的风云2号气象卫星）2、在气象云图上，不同的颜色代表不同的含义：蓝色：海洋绿色：陆地白色：云雨区3、现在天气预报的准确率仍然达不到100%，但是随着科学技术不断向前发展，天气预报的准确率会不断提高。4.我们了解天气的途径和方法有看天气