中国古代建筑史-上

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1、中国古代建筑史绪论第一篇木构架建筑概论第二篇中国古代建筑发展概况及建筑类型第三篇中国古典园林第四篇中国古代城市建设绪论中国古代建筑史研究的历程中国建筑史课的作用中国建筑史的历史地位及特点中国古代建筑史研究的历程一、近代欧美学者对中国建筑文化的研究英国著名建筑史学家班尼斯特·弗莱切尔(BanisterFletcher)《比较建筑史》(AHistoryofArchitecture)中国古代建筑史研究的历程李约瑟（NoelJosephTerenceMontgomeryNeedham）（1900年——1995年）。生物化学家，汉学家，科学技术史学专家。相关著作《中国科学技术史》“西欧人很自然的会从现代

2、的科学技术来回溯过去，认为科学思想的发展起源于古代地中海各民族的经验和成就，。。。。。。一些早期的著作全都不自觉的透露出，作者们甚至连其他民族在人类认识自然环境的历程中同样有所贡献这一事实也不知道。”“。。。有一些欧洲学者也早就已经模模糊糊察觉到，远在欧亚大陆另一端的这一浩瀚繁荣的文明，至少也和他们自己的文明一样的错综复杂和丰富多彩。”二、近代日本学者对东方建筑的研究中国古代建筑史研究的历程二十世纪初，日本学者伊东忠太、关野贞、常盘大定等人以深入中国腹地获得第一手调查材料和厚实的汉学基础，从追溯日本佛教建筑的源流入手，对中国古代建筑进行了比较科学的考察。中国古代建筑史研究的历程法隆寺中国古代建

3、筑史研究的历程三、中国人研究中国建筑朱啓钤中国古代建筑史研究的历程梁思成林徽因中国古代建筑史研究的历程刘敦桢营造学社的主要贡献是几个方面：1、对中国古代建筑遗迹、遗址进行调研，测绘、调查、摄影，结合实践对古代建筑文献的深入研究，使我们中国建筑自远古至于明清的历史发展脉络有了较清醒的认识。2、对古代文献进行整理与翻译，使之与西方名词对应。3、他们阐明了以官式建筑为代表的中国建筑的结构原理与由此产生形式特征，为中国风格新建筑的创造确立了中国古典的规范；4、他们依据19世纪以来在西方建筑评论中占主导地位的结构理性主义标准评价中国建筑，证明它具有与西方古典建筑、哥特建筑和“国际式”现代建筑相同的特征，

4、从而反驳了西方学者和中国一般公众对它的贬斥态度，并赋予它在现代建筑的条件下存在的意义。中国古代建筑史研究的历程中国建筑史课的作用一、读懂建筑史的两方面——硬传统和软传统硬传统:表层建筑遗产,看得见摸得着的.软传统:隐藏在硬传统之后的,看不见摸不着的,多层次的.包括建筑的构成机制、发展规律、创作思想、设计意匠、哲学观点、价值观、思维方式、审美意识、文化心理等.中国建筑史课的作用软传统的多层次结构支承硬传统.以园林为例:(1)中国传统园林中水口的设计采用“不尽尽之”的设计方法“意不可尽，以不尽尽之”。《画论》中说：“一望即了，画法所忌，山水家秘宝，只此不了两字。”(2)中国在造园界的设计思想是“虽

5、由人作,宛如天开”(3)支持产生以上设计思想的是审美观价观——“无为”“辅万物之自然，吾不敢为”——老子“莫之为而常自然”——庄子(4)哲学观——天人合一、物我一体的自然观(5)自然条什、社会条什中国建筑史课的作用二、培养建筑创作“黑箱型”思维黑箱型,与白箱型相对而言,属于特殊的模糊型白箱型思维：信息输入信息输出白箱型思维特点:从思维环节看:经过公式推导;按数理逻辑演绎,有确定的科序;思维活动不因人而异;思维活动是透亮的是逻辑性思维.从输出端看:有确定的答案;可定量的,是非正误一目了然思维活动中国建筑史课的作用黑箱型思维：信息输入信息输出黑箱型思维特点:从思维环节看:无公式推导;不按数理逻辑演

6、绎,没有确定的程序:思维活动不因人而异;思维活动是透亮的是创造性思维.从输出端看:没有确定的答案;不可定量的思维活动中国建筑史课的作用数学运算思维——白箱型思维建筑设计思维——黑箱型思维结构设计思维——灰箱型思维入出中国建筑史课的作用三、借鉴传统,保护传统(—)借鉴:三种方式:l)式的借鉴——低层次的借鉴2)符号借鉴——中层次的借鉴3)法的借鉴——高层次的借鉴(二)遗产保护中国建筑的历史地位及特点一、古老的建筑体系.六大原生型体系之一.l、古埃及建筑体系4000B.C以金字塔为代表2、古西亚(伊朗、伊拉比)建筑体系4000B,C3、古印度建筑体系3000B,C4、古爱琴文明4000B.C-20

7、00B,C5、古代美洲建筑15ooB,C

8、6、古代中国2100B.C中国建筑的历史地位及特点中国建筑的历史地位及特点二、绵延不断三、多样性纵向比较横向比较四、发展迟缓中国木构架建筑体系形成于汉,成熟于唐,宋代精致化,明清高度成熟,不好听叫烂熟.英,李约瑟“中国建筑的发展是漫步走的专家”中国建筑的历史地位及特点五、体系独特相对封闭原因:地理结构;经济结构;思想观念结构;中国的文化是“纯金”文化.优点