通信系统中数字调制系统的Matlab仿真毕业设计

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1、通信系统中数字调制系统的Matlab仿真通信系统中数字调制系统的Matlab仿真摘要数字调制是通信系统中最为重要的环节之一，数字调制技术的改进也是通信系统性能提高的重要途径。本文首先分析了数字调制系统的五种基本调制解调方法，然后，运用Matlab及附带的图形仿真工具——Simulink设计了这几种数字调制方法的仿真模型。通过仿真，观察了调制解调过程中各环节时域和频域的波形，并结合这几种调制方法的调制原理，跟踪分析了各个环节对调制性能的影响及仿真模型的可靠性。最后，在仿真的基础上分析比较了各种调制系统的误码率、信号传输速率、信噪比、占用频带宽度等因素，综合衡量各系统的性

2、能指标，并通过比较仿真模型与理论计算的性能，证明了仿真模型的可行性。关键词：数字调制，分析与仿真，Matlab，Simulink通信系统中数字调制系统的Matlab仿真AbstractInthispaper,fiveusualmethodsofdigitalmodulationareintroducedfirstly.ThentheirsimulationmodelsarebuiltbyusingMATLAB’ssimulationtool,SIMULINK.Throughobservingtheresultsofsimulation,thefactorsthataf

3、fectthecapabilityofthedigitalmodulationsystemandthereliabilityofthesimulationmodelsareanalyzed.Andthen,thecapabilityofthreedigitalmodulationsimulationmodels,2-FSK,2-DPSKandMSK,havebeencompared,aswellascomparingtheresultsofsimulationandtheory.Atlast,theconclusionisgotten:Thesimulationmod

4、elsarereasonable.Keywords:　Digitalmodulation，analysisandsimulation，MATLAB，SIMULINK通信系统中数字调制系统的Matlab仿真目录1引言……………………………………………………………………………......11.1数字调制的意义…………………………………………………………1.2Matlab在通信系统仿真中的应用………………………………………2数字调制系统的相关原理……………………………………………………....2.12-ASK调制与解调……………………………………………………….2.22-F

5、SK调制与解调………………………………………………………..2.32-PSK调制与解调………………………………………………………..2.4多进制调制与解调……………………………………………………….3数字调制系统的仿真设计………………………………………………………3.1数字调制系统各个环节分析……………………………………………...3.1.1仿真框图…………………………………………………………3.1.2信号源仿真及参数设置…………………………………………3.1.3调制解调模块……………………………………………………3.1.4信道……………………………………………………

6、…………3.1.5误码计算仪………………………………………………………3.1.6频谱仪……………………………………………………………3.1.7星座图……………………………………………………………3.2仿真模型的设计原理及结果分析………………………………………...3.2.12-ASK…………………………………………………………….3.2.22-FSK、MSK、GMSK………………………………………….3.2.32-PSK、QPSK、OQPSK………………………………………..3.2.4MFSK、MPSK………………………………………………….3.3数字调制的性能比较…

7、…………………………………………………...3.3.1各种调制模型的性能比较………………………………………3.3.2仿真模型性能与理论性能比较…………………………………4外文翻译…………………………………………………………………………4.1原文…………………………………………………………………….......4.2译文………………………………………………………………………...5结束语……………………………………………………………………………致谢…………………………………………………………………………………..参考文献…………………………………………