讲忠诚严纪律立政德个人对照检查汇报材料

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1、.WORD格式整理..“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育对照检查材料XXXXXX单位XXX按照县委《关于在全县党员领导干部中开展“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育的实施方案》和县司法局《关于印发<在全局党员干部中开展“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育的实施方案〉的通知》精神和XXX局长7月9日在动员大会的部署安排，我及时通知召开涡北党支部支委会、党员大会和XX司法所所务会议，对照“三严三实”原则，围绕“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育开展集中研讨，组织广大党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

2、大精神，学习党章党规党纪和宪法法律法规，学习习近平总书记关于全面从严治党系列重要讲话精神和有关讲忠诚严纪律、立政德方面的重要论述，观看警示教育录像，深刻吸取鲁炜、陈树隆、杨振超、周春雨案件沉痛教训，以案为戒开展对照检查，进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评，不断提高政治站位和政治觉悟，进一步严肃党内政治生活，强化党内监督，彻底肃清政治遗毒，净化政治生态，把政治建设摆在首位，使党员干部受到一次深刻的思想洗礼、党性锻炼和法纪教育，切实增强“四个意识”和“四个自信”，坚定不移地把全面从严治党和反腐败斗争引向深入。作为一名司法行政系

3、统党员干部，我认为开展“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的“先期动作”，是“讲重作”专题警示教育的“深化动作”，是推动全面从严治党向纵深发展的“实际动作”，更是全面推进司法行政系统思想政治、业务能力和纪律作风建设，进一步激励司法行政系统广大党员干部新时代新担当新作为的重要抓手。按照本次专题警示教育要求，我以“六聚焦六整肃”为主要内容，对照“三严三实”原则，对照党章党规党纪，对照初心和使命，对照“四个意识”和“四个自信”，通过同事提、自己找、上级点、互相帮，深挖查摆自身存在的问题，深刻进行党性

4、分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，认真审视自身“不忘初心忘没忘？牢记使命牢不牢？”，寻找自己与党的十九大精神、与新时期党对党员干部要求的差距，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，明确了整改重点和努力方向。现将个人对照检查情况报告如下，请同志们提出批评意见。..专业知识分享...WORD格式整理..一、谈一谈对鲁炜严重违纪案的认识鲁炜身为党的高级干部，理想信念缺失，毫无党性原则，对党中央极端不忠诚，“四个意识”个个皆无，“六大纪律”项项违反，是典型的“两面人”，是党的十八大后不收敛、不知止，问题严重集中，群众反

5、映强烈，政治问题与经济问题相互交织的典型，性质极为恶劣、危害极为严重、教训极为深刻。严肃查处鲁炜严重违纪案件，再次彰显了以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、全面从严治党的鲜明态度和坚定决心，充分体现了党深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的政治立场和必胜信心，进一步释放了全面从严治党永远在路上、管党治党一刻不停歇的强烈信号。作为一名共产党员，我对鲁炜的卑劣行径深恶痛绝，对他给党和国家造成的重大危害极为愤慨。党中央作出对鲁炜开除党籍、开除公职并移送司法机关依法处理的决定，我坚决拥护。作为一名党员干部，我将进一步增强大局意识、责任意

6、识，更加坚定立场、更加严于律己、更加努力工作，在自己的本职工作岗位上，做出新成绩，不辜负党组织的期望。　二、自身存在的问题和突出表现1、聚焦绝对忠诚，从严整肃阳奉阴违表里不一问题。习近平总书记指出：“对党绝对忠诚要害在‘绝对’两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。”对党绝对忠诚要树牢“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要坚定“四个自信”，即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。坚决维护习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，不折不扣执行党的路线方针政策

7、，始终把对党绝对忠诚作为首要政治原则、政治本色、政治品质。作为一名受党培养教育多年的领导干部，我始终认为，中国共产党是伟大、光荣、正确的党，伟大祖国是我们各族人民共同的幸福家园；没有共产党，就没有新中国，就没有民族的尊严和国家的昌盛，就没有各族人民的幸福生活，更没有我个人的成长和进步。从鲁炜、陈树隆、杨振超、周春雨案件中，极少数党员领导干部，阳奉阴违，当“两面人”，做“两面派”，可以看出他们对党的忠诚早已经变成了口头上的忠诚，是彻彻底底的伪忠诚。而通过对他们的案例学习以及谈心谈话征集的意见看。我发现自己也存在一定的不足和问题，.

8、.专业知识分享...WORD格式整理..一是理论学习不够扎实，存在蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解等形式主义问题。对理论学习只满足于完成“规定动作”，看文件、读报纸，甚至看标题，静下心来仔细研读原文不够，学习时看得多思考少、浏览多记住少。在学习过程中，世界观、人生观