一体化教室设计说名书.doc

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1、成都航空职业技术学院《智能建筑网络工程技术》课程设计说明书设计题目：教学一体化教室设计系别：建筑工程系专业：楼宇智能化工程班级：312351学号：121932学生姓名：胥涛指导教师：李勇完成时间：2014年1月1日目录1概述22项目说明22..1房间参数22.2设计目标22.3设计原则43设备选型43.1教室硬件配置主要有：43.2设备选取原则63.3主要设备参数63.3.1教学台式电脑：63.3.2中央控制系统260073.3.3高创MP-400VGA视频捕捉卡83.3.4松下录象机103.3.5松下WJ-HD88硬盘录象机详细参数103.3.6投影机

2、113.3.7明基W1500详细参数113.3.8电动银幕143.3.9红叶电动幕(150英寸)详细参数143.3.10智能电子白板153.3.11天士博TB-5100详细参数154设备清单：165参考资料：191概述智能网络技术是建筑物的结构、设备、服务和管理根据用户的需求进行最优化组合，从而为用户提供一个高效、舒适、便利的人性化建筑环境。智能建筑是集现代科学技术之大成的产物。其技术基础主要由现代建筑技术、现代电脑技术现代通讯技术和现代控制技术所组成。2项目说明本设计为成都航空职业技术学院实训楼机房智能教学系统设计。主要目的是充分发挥电教设备的功能，完

3、善音视频网络系统，为计算机知识、专业知识教学、多媒体教学、公开课、学术交流等服务。此电教室不仅是成为楼宇智能化工程技术教学的专用教室，也是建筑系利用多种信息媒体，借用综合的现代设备，展示系形象的窗口。用教学一体化教学模式，开辟教学课堂、报告会、网络会议为一体的多功能阵地2..1房间参数本设计以机房为单位。参数为：长X宽14.8mX7.2m层高4m24墙体框架结构建筑2.2设计目标1、智能化控制。教师通过直观的控制台操作，将复杂的电教设备（录像机、影碟机、投影机、录音卡座、实物展示台等）及环境设备控制变得轻松自如。操作者只需进行简单的操作即可完成对复杂的设

4、备及环境的控制，比如可以进行输入信号切换及影音设备控制、自动调节室内光线、自动放下/升起屏幕、自动打开/关上窗帘……；2、通过多媒体中央控制系统，可以控制影碟机、录像机、录音机、摄像机、视频展示台等教学设备的音、视频信号输入输出，实现教学设备间的相互切换，不再有繁琐的操作，全部由系统统一控制，省时省力，教学质量高。3、利用高亮度多媒体投影机播放计算机信号及视频信号；4、利用计算机处理文字图像，进行讲座交流；5、提供局域网连接，实现计算机教学和局域网信息交互；6、利用视频展示台进行实物讲解，并能通过投影机投影到屏幕；7、系统具有监视和预览功能，对影碟机、录

5、像机、视频展示台等输出节目可通过电脑显示器进行实时监视，或预览后播放；8、在WINDOWS环境下运行，全中文界面，能播放各种教学软件；9、系统配有高级有线话筒、无线衣领话筒和手持话筒及有关的调音功能，方便现场讲解和发言；10、具有先进的红外遥控自学习功能，对接入系统的媒体设备的品牌和型号无任何限制，更换设备时无需专业工程师重新对红外编码进行设定；11、系统操作方式多样，不会因某项操作失灵而导致教学中断，可任选下列方式：用鼠标或键盘操作、用触摸面板操作、用遥控器操作、用电脑触摸屏操作、用液晶触摸屏操作、用远程网络操作；12、系统具有一键智能联动功能。比如轻

6、触"系统开"按键，就使系统全部设备进入就绪状态，即可轻松上课；轻触"系统关"按键，即可关门离开教室，系统会自动依照管理员设定的程序依次关闭全部设备（详见智能可编程中控系统说明见附件）；13、利用电子白板进行讲授的音频、视频实时存储。14、通过高速快球一体机远程观看录制现场实况，直播或存储实况节目。2.3设计原则首先从利用价值出发，讲求经济性、实用性、科学性、可扩展、灵活性、利于维护等方面出发，设计出一套完整的教学配套设备，保证学生与老师能够轻松方便教学。3设备选型3.1教室硬件配置主要有：1、多媒体电脑；它一方面是计算机软件教学的载体，另一方面是中央控制

7、系统的一个组成部分，同时还是网络控制系统的一个控制节点。该电脑一机多用，节省设备投资。中控系统软件控制及视频屏幕预览由这台多媒体电脑完成，为使其更好完成任务（处理视频不死机不蓝屏），电脑为P4、主板芯片组必须为Intel845E/D、显卡为ATI显卡。2、中央控制系统；它是多媒体教室的控制核心，主机可集成多路设备的控制（影碟、录像、展示台、卡座、外接AV等）、电动幕的控制和灯光、窗帘的控制等，为更好完成教育教学，本控制系统选用智能可编程中央控制系统，（详见智能可编程中控系统说明见附件）。3、控制方式；为方便上课教师及管理人员本系统提供多种控制方式，手控面

8、板、红外遥控器、遥控液晶触摸屏及网上控制等。4、影碟机、录像机、卡座、展示台等电