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时间：2018-11-30
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1、第十五章从家庭电费的测量说起第一节科学探究：电流做功与哪些因素有关时代中学周枫一、教材分析1、本章及本节的地位与作用：本章：高潮、综合 本节：升华、基础承前启后（1）知识与技能：2、教学目标得出电流做功跟U、I、t的定性关系。掌握计算电功的公式并知道各物理量的意义及单位。通过实验探究，使学生经历基本的科学探究过程，知道探究实验的设计原理（2）过程与方法：学习科学探究方法（控制变量法）尝试评估有关信息的科学性。发展初步的科学探究的能力，形成尊重事实、探究真理的科学态度。（3）情感、态度与价值观：具有安全操作的意识；认识进行实验与收集数据对科学探究
2、的重要性；3、重点与难点（3）.培养学生设计实验能力、实验操作能力以及对实验数据进行分析评估的能力。重点：（1）.探究电功与哪些因素有关；（2）.掌握研究物理的一种基本方法：控制变量法。难点：（1）.实验原理的设计；（2）.实验操作二、教法、学法1、教法：实验探究法启发法类比法2、学法：收集和电能有关的信息－－家庭用电缴费单观察电能表经历讨论、交流、动手、合作等探究过程三、教学过程1、导入课题：投影学生的家庭用电缴费单得出结论：2、展开新课：猜想：设计实验原理：实验过程：得出结论：评估：3、例题：电热水器接在家庭电路中，通过电热水器的电流是6.
3、82A，则电热水器工作0.5h消耗多少焦耳的电能？合多少度？4、布置作业：电功.25、板书：要素－－核心部分在教学中完善
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