为人民服务的政府

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1、第二单元为人民服务的政府高二政治生活南开大学附属中学郑兆莹为人民服务五、本单元教学资源开发及应用。主要内容：一、本单元内容的地位。二、本单元核心知识结构,体现出的新理念。三、本单元教材重点、难点分析，教学策略研究。四、高考范例分析。一、本单元内容的地位：2、针对中学生思想教育实际，具有重要的现实意义。3、在教材中起着承上启下的作用，占有很重要的地位。1、马克思主义基本政治观点的教育，展示马克思主义中国化的最新成果。二、本单元核心知识结构，体现出的新理念。本单元由两课和一个综合探究组成。为人民服务的政府我国政府是人民的政府我国政府受人民的

2、监督政府的职能管理与服务政府的责任对人民负责政府的权利依法行政权力的行使需要监督保障决定表现《政治生活》体现出的新理念：（1）以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块。（2）课程实施的实践性和开放性。（3）“三贴近”和“三基于”的教学新理念。“贴近生活、贴近实际、贴近学生”和“基于案例、基于情境、基于问题”（4）教材结构和呈现方式的新变化。问题开路，探究活动在先，知识结论在后。依据新课改的新理念，给我们提出了三个问题：第一、如何运用教材提供的情境和材料，把教材用足用好。第二、知识点的教学如何把握度的问题，以及知识如何落实问题，如何转化为

3、能力与素质问题。第三、学生的实际是什么，关注什么，如何发挥主体性问题。三、本单元教材重点、难点分析，教学策略研究。第三课我国政府是人民的政府内容目标提示与建议2．5列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。例如，交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。讨论：根据自己或家人的感受，对本地政府形式各项职权的表现排序，并发表各自的看法。演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。（一）本课课程标准要求：第一框题政府的职能：管理与服务（二）教学重点、难点分析1、政府的主要职

4、能（1）我国政府的性质——国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者（鲜明的中国特色）（2）四种主要职能第一、保障人民民主和维护国家长治久安的职能第二、组织社会主义经济建设的职能第三、组织社会主义文化建设的职能第四、提供社会公共服务的职能服务管理与职能转变是我国政府改革的一项重大任务。2006年9月4日，国务院召开全国电话会议，部署加快推进这股职能转变和管理创新工作。11月15日，温家宝总理又主持召开国务院常务会议，专题研究深化行者管理体制改革，进一步转变政府职能，加强政府自身建设。必要性：政府职能转变是上层建筑适应经

5、济基础和促进经济发展的需要；是建立和完善社会主义市场经济体制的需要；也是国家政府机构提高自身工作效率的管理水平的需要。2、便民利民的政府——政府的作用政府的作用就是指政府通过实施其职能所达到的效果。（1）人们的社会生活受到政府的管理。（2）人们享受着政府提供的公共服务。（3）政府的职能是有限的——最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于民。（4）中国共产党、社会团体不能代替国家行使政府职能越位：不该管得去管。缺位：该管的不管。错位：该管、不该管都管，什么也没管好。第二框题政府的责任：对人民负责1、坚持对

6、人民负责原则（1）原因：国家性质决定的（2）具体要求：第一、坚持为人民服务的工作态度政府及其公职人员在思想上要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责，为人民谋利益。政府及其公职人员在行动上要深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意，不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。第二、树立求真务实的工作作风注：时政热点：胡锦涛总书记强调：要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。要不断求社会主义初级阶段基本国情之真，务长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众历史地位和作用之真，务

7、发展最广大人民的根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。从真的内容上看，其根本是认清我国初级阶段的基本国情，从实际出发，认真研究和掌握政府的行政规律，顺应潮流，把握趋势，始终代表中国最广大人民的根本利益，走在历史发展的前头。从实的内容上来说，根本上是真抓实干，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，以实际行动赢得人民的拥护和支持。第三、坚持从群众中来到群众中去的工作方法（3）依法惩治政府机关中的腐化堕落分子，保持政府的纯洁性，把政府机关建设成廉政、勤政的办事机构，在群众中树立政府的崇高威望。2、求助有门、投

8、诉有道——政府是与我们联系最密切的国家机关（1）开设热线电话—快捷、迅速、直接（2）设立信访部门—听取群众声音，为群众排忧解难（3）发展电子政务—方便、快捷、透明、工作效率高（4）依法建立行政仲裁、行政复议