一单元中华文明的起源国家的产生和社会变革

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1、第一单元中华文明的起源、国家的产生和社会变革考纲解读1．北京人等早期人类原始人类文化遗存。2．河姆渡居民、半坡居民的生活和原始农业的产生。3．炎帝、黄帝的传说。4．西周分封制的主要内容。5．商鞅变法，战国时期的社会变革考点1：北京人等早期人类原始人类文化遗存。考点细化名称距今时间发现地点体型特征工具、生产生活社会组织元谋人170万年云南省元谋县较多猿的特征制造工具我国境内最早人类北京人70—20万年北京西南周口店保留猿类某些特征打制粗糙石器、使用天然火原始人群山顶洞人3万年北京周口店龙骨山洞穴与现代人基本相似打制石器兼有磨制技术、钻孔技术、人工取

2、火（钻木取火）氏族考点2：半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。考点细化氏族名称河姆渡原始居民半坡原始居民距今年代距今七千年距今五六千年生活区域长江流域黄河流域房屋类型主要农作物最早种植水稻最早种植粟和蔬菜生产工具磨制石器生活用具陶器彩陶、灶炕考点3：炎帝、黄帝的传说。考点细化1、华夏之祖（1）炎黄战蚩尤：炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落首领，他们联合起来在逐鹿一战中大败蚩尤，经过长期的发展，形成了华夏族。（2）贡献：①华夏族的形成：逐鹿之战后，炎帝、黄帝部落结成联盟。经过长期的发展，形成了日后的华夏族。②衣食住行方面:建造宫室，制

3、作衣裳，教人挖井，发明舟车，黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝。影响：①后人尊称黄帝为“人文初祖”。②海外华人称自己为“炎黄子孙”。考点细化考点3：炎帝、黄帝的传说。2、尧舜禹（1）继黄帝之后，我国黄河流域出现三位杰出的部落首领尧、舜、禹，他们都有高尚的品质，深受百姓爱戴，其中大禹治水，三过家门而不入。（2）尧舜禹的禅让①禅让：是原始社会推举部落首领的办法。②标准：德才兼备，没有特权。禅让禅让世袭③尧——＞禹——＞舜——＞启（世袭制代替禅让制，这是历史的进步）↓建立了我国历史上第一个王朝—夏（约公元2070年）考点细化考点4：西周分封制的主要内容。1、

4、目的：为了加强周王室的统治。2、内容：周天子把土地、平民、奴隶分封给亲属、大臣，封他们为诸侯，形成71个诸侯国。3、诸侯的义务：服从周天子的命令，向周天子纳贡，镇守疆土，战时带兵随周天子作战。4、意义/作用：开发边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的王朝。5、实质：分封制是一种等级制度。天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶（统治阶级）（被统治阶级）★西周土地国有，诸侯对土地仅有继承权，无所有权，不能据为己有，且不得转让和买卖。考点细化考点5：商鞅变法，战国时期的社会变革。背景：①由于铁农具和牛耕的使用和推广，生产力得到巨大发展。②战国时期新兴的

5、地主阶级为废除奴隶主特权，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。2、时间：秦孝公时期。（公元前356年）3、目的：为了确立封建统治，发展封建经济。（富国强兵）4、内容：①承认土地私有，允许自由买卖。（作用：建立封建土地所有制，使秦国确立封建制度）②重农抑商，奖励耕织。（生产粮食布帛多的人，可免徭役。作用：促进经济发展，使国家富强）③奖励军功，按功授爵。（以军功大小授予爵位和田宅；废除没有军功的旧贵族特权—触动了旧贵族利益）④建立县制。（由国君直接派官吏管理地方行政区域。作用：加强中央集权，对后世影响最深远）★变法内容中，对旧贵族打击最大的是奖励耕

6、战。变法代表了新兴地主阶级的利益。变法表明以土地国有制为标志的奴隶制度彻底瓦解，以土地私有制为标志的封建制度建立起来。考点5：商鞅变法，战国时期的社会变革。考点细化5、作用/影响：①为秦灭六国，统一中国奠定基础。②封建制度逐步确立。③地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾。6、成功的原因：①主要原因：顺应历史潮流。②外部原因：秦孝公的支持。③内部原因：改革斗争精神。7、评价：战国是中国古代完成奴隶社会向封建社会过渡的时代，主要形式是变法运动。其中商鞅变法是效果最显著影响最大的一次改革。通过各国的变法，封建制度逐步确立起来。★“治世不一道，便国不法古

7、。”—体现商鞅适应时代、创新的精神。考点5：商鞅变法，战国时期的社会变革。考点细化中考探究【例1】（2014·广东）2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍的原始人群是（）A．元谋人B．北京人C．半坡居民D．河姆渡居民【解析】首先要抓住题目关键词“北京周口店”，住在北京周口店的原始人是北京人和山顶洞人。题目没有山顶洞人选项，因此选择北京人。中考探究【例2】（2014·广东）公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢。为此，秦孝公（）A．实行分封制B．任

8、用商鞅变法C．推进大一统D．推行汉化政策【解析】解析：根据题干信息并结合所学知识得知，秦孝公为增强国力，任用商鞅推行改革。中考探究【例3