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时间:2018-11-30
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1、来华留学生高等教育质量规范(试行)目录前言1第一部分人才培养目标2学科专业水平2对中国的认识和理解2语言能力2跨文化和全球胜任力3第二部分招生、录取和预科41入学标准41.1最低学历要求41.2语言能力要求42招生和录取52.1招生信息和咨询52.2入学考试和考核62.3招生录取程序和规则62.4招生录取中的奖学金评定62.5身份资格审查62.6经济保证审核72.7外部服务73预科教育8IV第三部分教育教学94专业设置和学位授予95学校层次的人才培养目标96培养方案96.1培养方案基本要求96.2汉语和中国
2、概况类课程106.3实践教学106.4学位论文106.5培养方案的复审和修订106.6课程资源开发107师资队伍117.1专业水平和教学能力117.2师资队伍建设117.3教学研究118教学设施和资源119学生指导和课外教育129.1入学教育中的学生指导129.2教学辅导和学习支持129.3中国国情和文化体验129.4学生组织和课外活动1210教学管理1310.1学籍学历管理13IV10.2考勤制度1310.3考试考核1310.4学生参与教学评价1310.5转学管理1310.6课程修习类非学历教育的教学管理
3、1411质量保障14第四部分管理和服务支持1512管理体制和工作机制1512.1目标定位1512.2机构设置1512.3工作队伍建设1512.4制度建设1612.5监督检查和责任追究1612.6管理和服务能力提升1612.7非学历教育的管理和服务支持1613办学资源和条件支持1713.1经费管理和保障1713.2生活设施1713.3住宿管理1713.4医疗和心理咨询1814档案和信息管理1814.1档案管理18IV14.2信息管理1815安全教育和保障1815.1法律、制度和安全教育1815.2风险监测评估
4、1915.3应急管理1915.4保险1915.5紧急救援1916移民和出入境事务管理和服务1916.1移民和出入境事务相关机构设置2016.2移民和出入境事务管理制度2016.3移民和出入境事务指导和咨询2017学生权益保护2017.1信息公开2117.2监督权2117.3申诉权2117.4信息安全和隐私2117.5教育项目的取消和中止2117.6未成年人2118校友工作2218.1校友信息和联络2218.2校友组织和活动22IV前言本规范根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》等法律法规
5、和《学校招收和培养国际学生管理办法》制定。本规范适用于全国来华留学生高等教育(含高等职业教育),旨在指导来华留学生高等教育活动,持续提高来华留学生高等教育质量,是高等学校和其他高等教育机构开展来华留学生教育的基本准则。本规范是高等学校等高等教育机构完善来华留学生教育内部质量保障、开展自我评价的基本依据,也是各类教育评价机构开展来华留学生高等教育评价的基本依据。本规范专门针对来华留学生高等教育的特有规律和要求,与适用于高等教育的其他教育教学标准和规范相互补充、衔接、配合。本规范尊重不同地区、学校之间的差异和学
6、校的办学自主权,为学校的个性发展和办学特色提供充分空间。22第一部分人才培养目标学科专业水平来华留学生在学科专业上的培养目标和毕业要求与所在学校和专业的中国学生一致,符合相应教育层次、专业的教育教学标准或相关规范。对中国的认识和理解来华留学生应当熟悉中国历史、地理、社会、经济等中国国情和文化基本知识,了解中国政治制度和外交政策,理解中国社会主流价值观和公共道德观念,形成良好的法治观念和道德意识。语言能力以中文为专业教学语言的学科、专业中,来华留学生应当能够顺利使用中文完成本学科、专业的学习和研究任务,并具备
7、使用中文从事本专业相关工作的能力;毕业时中文能力应当达到《国际汉语能力标准》五级水平。以外语为专业教学语言的学科、专业中,来华留学生应当能够顺利使用相应外语完成本学科、专业的学习和研究任务,并具备使用相应外语从事本专业相关工作的能力;毕业时,本科生的中文能力应当至少达到《国际汉语能力标准》四级水平,硕士研究生、博士研究生的中文能力应当至少达到《国际汉语能力标准》三级水平。22跨文化和全球胜任力来华留学生应当具备包容、认知和适应文化多样性的意识、知识、态度和技能,能够在不同民族、社会和国家之间的相互尊重、理解
8、和团结中发挥作用。本科层次来华留学生应当在本专业领域中具有一定的国际视野,能够在多个国家的实际环境中运用专业知识和技能,并具备参与国际交流与合作的初步能力。硕士层次来华留学生应当在本学科领域中具有较好的国际视野,能够在多个国家的实际环境中运用和发展本学科的知识、技能和方法,并具备参与国际事务和国际竞争的能力。博士层次来华留学生应当在本学科领域中具有宽阔的国际视野,能够在世界范围内创新运用和发展本学科的理论、技能和
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