xx年11月音乐教师述职报告1

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1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年11月音乐教师述职报告1  本人于XX年毕业于河南师范大学音乐系,于次年参加了安阳师范学院音乐系专升本学习,并取得了学士学位。毕业至今任教于现在的龙安二中已有九年多。从XX年担任学校少先队大队辅导员,音乐教研组包组领导,我带领全体音乐教师认真做好学校的艺术工作。在工作中,得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中,积累

2、了一些粗浅的认识和看法。现作如下总结:  一、思想政治素质方面  自XX年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。  身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来,在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天严格按照学校的要求做好各项工作,甚至

3、还放弃节假日的休息,回校做好有关艺术工作;甘于奉献,从不计较个人得失,在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  二、教育教学研究方面  教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,

4、我能准确把握教学标准和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然  首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,做好教学设计,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序作详细的记录,认真写好教学案。每堂课都在课前做好充分的准备,并根据教学内容制作有趣的教具,课后及时对该课作出总结,写好教后反思。  其次增强上课技能,提高教学

5、质量。都说音乐老师的语言表达能力不及语文老师,在教学中力求让讲解做到逻辑化,语言做到精炼化,表情做到生动化,板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。让每个学生都爱上音乐课开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重

6、效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  课下虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,积极改进。  最后自从去年担任音美教研组包组领导以来,我一直都认认真真的做好本职工作,组织教师进行每周一次的集体备课学习。每当学校有各级比赛任务时我就带领音乐教师冲在前面,把学校的荣辱看成是自己的。我还承担了一个省级立项课题;音乐课堂教学中培养学生综合音乐能力的研究

7、,做好课题的研究工作。  三、潜心钻研,完善自我  在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。  1、优秀公开课  区级月“七彩课堂”中学优质课大赛,获一等奖  音乐“四环节”示范课《剪羊毛》效果显著  .市级月初中音乐优质课大赛《当兵的人》,获二等奖。  2、撰写教学论文。  省级:09年《让流行音乐为我所用》获河南省教育学会二等奖  《音乐欣赏课教学方法的探究》获河南省基础教育学会一等奖  区级《金色的童年是一首歌》获艺术学科优秀学案、反思二等奖开学初,学习部准备新干事

8、招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  3、教学基本功比赛。  国家级XX、4

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