健康促进学校创建工作自评报告

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1、如皋市搬经镇常青小学健康教育促进学校创建工作自评报告2017.6我校是如皋市在校学生较多的一所农村小学,目前有29个教学班,在籍学生总数为1576人,专任教师76人。学校坚持“对学生的一切负责,对学生的一生负责”的理念,牢记“勤、实”的校训,狠抓校风、学风、教风建设。2011年,学校被评为“江苏省健康促进学校(铜牌)”。2012年,获 “江苏省健康促进学校(银牌)”称号。近五年学校积极创建“江苏省健康促进学校(金牌)”,我校不断加强师生健康卫生工作,进一步完善健康卫生管理,我们在市教育局、卫生局及镇党委的正确指导下,进一步确立了“健康第一”的办

2、学思想,对标找差,扎实有效地开展创建工作,不断增强师生员工的健康意识,提高健康水平,有效地推动了学校各方面工作的顺利开展。对照标准,经自我测评,已达到上级要求,现将相关创建工作汇报如下:一、加强组织领导,保证创建工作学校成立了校长为组长,副校长为副组长,各处室主要负责人、年级组长、校医、校心理咨询师、骨干教师代表、家长代表、业庄村委会成员为组员的创建领导小组,由明志华副校长具体分管负责。层层落实,步步督察。既分工负责,又通力合作。通过定期召开健康促进校工作会议,有序推进学校创建的各项工作。学校确立“健康第一、全面发展”的教育思想,保障青少年健康

3、的成长。学年度开学初,我校就将“江苏省健康促进学校”的创建工作纳入学校工作计划当中,并具体落实,确保学校创建工作正常有序的开展。二、统一“健康第一”理念,确定培养健康人才目标“江苏省健康促进学校”创建活动中,学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念下进行,改变“重治疗轻预防”的社会习俗,增强师生的保健意识;校领导从运动面积的确定、活动场所的设置、健身运动器材的配备、食堂食谱的确定、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、体育活动时间的保证、健康知识技能的培训、心理咨询和心理教育等,都做到以师生的健康为本,把培养健康人才作为学校的

4、第一追求目标,让校园充满着浓厚的健康文化氛围,“健康第一”的理念扎根每个教职工心中。三、以学校健康政策,推动各机制贯彻实施1.合理安排课表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发,科学、合理地安排课程表和作息时间表,确保学生每天在校学习时间不超过6小时,每天在校参加体育活动时间不少于1小时。2.切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神,结合学校实际,健全、完善了一系列的健康促进规章制度。包括创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、禁烟制度、保健室工作制度、文明班级评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学

5、生常见病定期上报制度、食堂卫生管理制度、食品卫生定期检查制度等。学校在显著位置展示了健康促进学校章程,使每位师生清楚了解健康促进学校章程的基本内容。3.健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全,学校建立了一系列的工作预案,包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。学校有专职校医一名,持有卫生专业职业资格证书,接受过专业知识及急救技能的培训,获得医师资格证书。学校设有心理咨询室一个,选派佘友梅教师参加心理咨询师培训,参加全国心理咨询师考试,并持有三级心理咨询师证书。今后,学校还将派教师参

6、加了南通市教师心理健康教育资格认证(初级)培训班。四、健康创建全员参与,担当健康教育的主体责任1.寓健康教育于课堂教学。为使全员育人、健康育人的工作落到实处,校教务处要求任课教师积极渗透健康教育内容,一要在“教学案”中有体现,二要在课堂评价中有监督。凡是评上优质课的都要有体现健康教育的思想,对于体育、科学等专业性课程,则结合学科内容,将健康教育放在重要位置,把健康育人作为重要指标来评价。2.开展有针对性的专题教育。结合“营养日”、“爱眼日”、“爱牙日”、血吸虫病、碘缺乏病等进行专题教育。统一印发《肥胖的危害》、《预防肠道感染》、《口腔卫生与牙齿

7、保健》、《抵制毒品,预防艾滋病》、《注意安全,珍爱生命》等知识材料。校园广播、橱窗、黑板报,保证了健康教育的普及性和科学性。五、落实健康教育,极力改善学校物质环境我校对照创建“江苏省健康促进学校”的细则,对照标准,严格落实,保证健康,不断改善学校物质环境。1.确保硬件设施完全达标。教室人均面积及布置、教室桌椅及黑板、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安全等符合《学校卫生工作条例》的有关要求,抓好校园净化、美化工作,学校加固、出新了教学楼,改造平整了操场,改造了教室灯光、厕所、教学楼洗手池,添置了食堂农药检测仪,加装了教室窗帘、重新规划了校园宣传栏,并

8、在开学初把校园保洁区划分到班到人,以硬性的制度保证环境的清洁卫生、净化美化。今年我校积极争取,创造条件,完成了操场的塑胶化,为师生健康锻炼、健康学习提

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