小学篮球特色活动实施计划

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1、小学篮球特色活动实施计划一、活动目的为了贯彻学生“阳光体育”活动精神，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，促进学生健康成长，提高学生的体质水平，形成学科特色，丰富学校体艺2+1的内容，逐步让篮球成为学校的特色品牌。二、活动内容1.各年级开设篮球课，主要围绕篮球达级标准开展教学。2.在各年级开展学生篮球达级考核。3.在四至六年级各班组建篮球队，开展3人制女子篮球对抗赛。4.在四、五、六年级组建校级篮球队，开展篮球训练的研究与训练工作，提高学生的篮球竞技水平。三、活动措施（一）建立领导小组组长：　副组长：　成员：　（二）制定年级篮球课堂教学

2、实施内容推进体育学科特色建设，搞好篮球教学，课堂教学是基础。课堂教学是学生获取篮球知识，掌握篮球基本技术和战术的主阵地。根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1—6年级教材中的一些篮球教学选学内容进行适当选择和调整。学校体育课每学期开设1－2月篮球模块教学，体育组统一规划授课时间，体育教师按照既定课程开展教学。篮球课堂教学要求要明确。1.教师以培养和发展学生的参与兴趣入手，把熟悉球性或与篮球相关的游戏贯穿于教学之中。2.教师对篮球基本技术的教学，动作要规范、正确。3.篮球技术教学一定要与身体素质练习相结合。4.切合小学生的实际情况进行教学，遵循

3、循序渐进原则。5.促进练习有效性，将篮球教学内容列入期末考核内容中，作为对体育教师考核的主要内容之一。（三）有效开展年级课外活动1.构建以比赛为动力的活动模式，利用课余时间开展班级篮球比赛，促进课外活动的开展。课外篮球比赛活动是学校篮球特色建设的重要组成部分，课堂教学、课余比赛是互为联系和互为补充的，它可以弥补同学们在课堂上的不足，寻找教学的突破点，巩固课堂教学，更好地促进学科项目教学。学校把篮球运动作为学校艺体节的重要内容，进行全校性篮球比赛。由体育组根据教学情况和学生实际开展比赛，成绩纳入班级考核。一年级项目：行进间迎面运球接力（定时）二年级

4、项目：行进间往返运球接力（定时）三年级项目：行进间往返运球投篮（定时）四年级项目：三人制比赛（分四节，积分相加）五年级项目：三人制比赛（分四节，积分相加）六年级项目：三人制比赛（分四节，积分相加）2.开展年级或校级挑战赛活动，学校每期开展一次挑战赛，以年级为段，设男女组别。挑战赛设有270°转身运球，3′全场运球投篮，1′分钟2分区定点投篮，1′分钟3分区定点投篮等一系列项目。在老师的监控下进行成绩有效，全校张榜公布挑战成功者姓名及成绩。3.利用大课间体育活动，开展篮球教学与训练，由体育组开展教学，班主任和任课教师参与组织，确保训练取得明显效果。

5、鼓励学生课间进行运球，传接球，篮球游戏等多种形式的练习。（四）抓好篮球队伍建设以校篮球队为突破口，加强年级和班级篮球队建设，普及与提高相结合，在普及基础上提高篮球竞技水平，促进篮球基地建设。1.校级篮球队建制为30人，五、六年级13人，三、四年级17人。每年校队均在年级队中根据平时开展活动取得的成绩录取4－5名队员，补充到校队。选人由校队队长和教师共同完成。2.年级篮球队是学校篮球队的基础，年级篮球队的队员选材以学生的兴趣与技能为主，在有浓厚篮球兴趣的学生中结合身体素质进行选材。具体形式可参考校队选人。3.任课教师抓好篮球基本功教学，及早发现篮球

6、苗子，为班级、年级、校篮球队提供可选拔的人才，做好篮球梯队建设。4.校篮球队由专人带训，教师制定年度训练计划，按计划落实训练。校篮球队训练时间为每天大课间时间。（五）完善考核评价机制加强对篮球教学的考核。学校设立考核小组，考核人员对各班进行交叉考核。考核内容见下表（根据实际教学情况适当增减考核项目）。年级 考核项目 考核标准 考核评价一年级1.原地左右手运球2.原地和行进间抛、接球1.原地连续拍球30次2.原地抛接球10个3.行进间走抛接球10个合格：能连续完成全程拍球、抛接球，动作连贯二年级1．行进间直线往返运球2.原地击掌抛接球3.传递球游戏

7、1.原地左右手拍球各20个2.行进间直线往返运球（距离14米×1）3.原地抛接球10个4.原地前击掌一次抛接球10个合格：能连续完成全程拍球、抛接球，动作连贯三年级 1.行进间往返变向运球2.多种抛接球1.行进间往返变向运球14米×12.行进间抛接球胸前击掌两次6个、身后击掌一次6个、前后各击掌一次6个 合格：1.运球：男生24秒以内，女生28秒以内。2.抛接球：能连续完成两种自抛接球四年级1.原地双手投篮2.双手胸前传接球3.变向运球1.投篮（距离2.5米）每人5次2.两人连续双手胸前传接球20个3.行进间往返变向运球14米×1合格：1.投篮：

8、根据命中率，投中1次以上2.传接球：动作连贯不掉。3.运球：男生20秒以内，女生23秒以内。 五年级1.“8”字运球2.运球—投篮3.游