文言文词语和句式之教案7 (2)

文言文词语和句式之教案7 (2)

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1、文言文词语和句式  教案76.词类活用在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点,并临时作乙类词用。文言文中比较常见的是名词活用为动词,形容词活用为动词,名词活用作状语,动词、形容词活用为名词,使动用法,意动用法。一、名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况。1.[名词+宾语]例如:      籍吏民,封府库。(《鸿门宴》)2.[副词作状语+名词]      汉水又东。(《水经注•江水》)3.[能愿动词+名词]    如:假舟楫者,非能水也,而绝江河。(《荀子•劝学》)4.[名

2、词+补语]        如:今王鼓乐于此。)《孟子•梁惠王下》)5.[所+名词]          如:乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》)6.[名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一]例如:卒中往来,皆指目陈胜。(《陈涉世家》)7.[从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词]例如:孙讨虏聪明仁惠,敬贤礼士。(《赤壁之战》)8.[叙述句谓语部分找不到动词或其它词语作谓语的中心词,事物名词就活用为动词]例如:如平地三月花者,深山中则四月花。(《采草药》)9.[两个名词连用,不存在并列、同位和修饰关系,不

3、带计量意义时,第一个名词活用为动词]   例如:如曰今日当一切不事事,守前所为而己,则非某之所敢知。(《答司马谏议书》10.[在复句中充当一个叙述性独词分句,名词就活用为动词]例如:权,然后知轻重。(《孟子•梁惠王上》)二、形容词活用为动词形容词是不带宾语的,如果带了宾语,而又没有使动,意动的意味,就是用作一般动词。例如:1.楚左尹项伯者,项羽季父,也素善留候张良。 (《鸿门宴》)2.卒使上大夫短屈原于顷襄王。(《屈原列传》)有时,形容词后面不带宾语,也活用为一般性动词。如: 遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷,

4、绝无踪响。(《促织》)三、动词、形容词活用为名词动词活用为名词,就是这个动词在句子中,具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置,有时前边有“其”或“之”。例如:盖其又深,则具至又加少矣。(《游褒禅山记》)形容词活用为名词,翻译时一般要补出中心词(名词),而以形容词作定语。例如:1.将军身披坚执锐,,(《陈涉世家》)   /   2.兼百花之长而各去其短(《芙蕖》)3.与苍梧太守吴巨有旧,欲往投之。(《赤壁之战》)四、名词作状语现代汉语里,普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的,而古代汉语普通名词直接作状

5、语却是相当普遍的现象。第一,表示比喻。例如:又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火。狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”(《陈涉世家》)第二,表示对待人的态度。例如:君为我呼入,吾得兄事之。(《鸿门宴》)第三,表示处所。例如:不得已,变姓名,诡踪变,草行露宿,日与北骑相出没于长淮间”(《〈指南录〉后序》)第四,表示动作使用的工具。例如:箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》)第五,表示动作进行的方式。例如:群臣吏民能面刺寡人者,受上赏。五、意动用法意动用法就是形容词、名词带宾语用如意动,就是“觉得宾语动”,“觉得宾语怎么样”,是在主观上认为

6、宾语所代表的事物具有用如意动的形容词表示的性质或状态,或者成为用如意动的名词所表示的人或事物。代词有时也活用为意动。动词一般不用如意动。用如意动的词可以译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当做……”。A、形容词意动。   成以其小,劣之。(《促织》)B.名词意动。     吾所以为此者,以先国之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)在了解古代汉语与现代汉语不同的特殊句式时,应注意其中的固定结构。这些固定结构大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种。1.表示疑问①何以……?(根据什么……?凭

7、什么……?)《论浯六则》:孔文子何以谓之文也?   / 《廉颇蔺相如列传》:王曰:“何以知之?”《冯婉贞》:三保瞿然曰:“何以为计?”②何所……?(所……是什么?)《木兰诗》:问女何所思?问女何所忆?   /  《卖炭翁》:卖炭得钱何所营?③奈何……?(……怎么办?为什么……?)《鸿门宴》:未辞也,为之奈何?  /  《阿房宫赋》:奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?④如……何,奈……何?(拿……怎样呢?)《愚公移山》:如太行王屋何?    /   《垓下歌》:虞兮虞兮奈若何?⑤孰与……?(与……比哪个……?)《邹忌讽齐王纳谏》:

8、吾孰与徐公美? / 《廉颇蔺相如列传》:公之视廉将军孰与秦王?⑥安……乎?(怎么……呢?)        《赤壁之战》:然刘豫州新败之后,安能抗此难乎?⑦独……耶?(难道……吗?)《信陵君窃符救赵》:公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子之姊耶?2.表示反问①何……哉(也)?(怎么能……呢?)《游褒禅山记》:

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