《环境化学》课程教学大纲

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1、《环境化学》课程教学大纲(EnvironmentChemistry)课程编号：总学时：32H学分：2适用专业：化学工程与工艺、环境工程类本科生所属单位(教研室、实验室)：课程类别：专业基础课教学方式：讲授、自学考核方式：考查一、本课程的目的、性质及任务环境化学是运用传统的化学原理和方法，结合生物学，生物化学，毒理学，气象学，土壤学等多种学科的知识的交叉来解释环境问题。环境化学是环境工程专业基础课。教学目的是使学生获得环境化学的基础知识、基础理论，培养学生具有分析和处理一般环境污染问题的能力。通过《环境化学》的学习，使学生掌握环境化学的基

2、本原理，初步掌握环境化学任务(课题)的研究方法，明确环境化学在环境科学中和解决环境问题上的地位和作用；明确环境化学的任务和目的。 二、本课程的基本要求(1)掌握生态学的基础知识、环境化学的研究内容、特点和发展动向；(2)掌握环境中大气圈、水圈、土壤圈的主要物质的化学基础知识，明确环境中主要化学污染物的来源、迁移、分布、反应、转化、效应和归宿；(3)熟悉掌握温室效应、酸雨的成因、臭氧层破坏的原因及防治方法；(4)重点掌握有机、无机污染物在环境各圈层中迁移转化的规律及其效应；(5)了解环境中化学污染物的分析方法。三、本课程与其它课程的关系在

3、环境学导论、无机化学、分析化学、有机化学等课程授完的基础上开设，6为环境监测、环境管理、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物处理处置等后置课程服务。四、本课程的教学内容第一章绪论教学内容：1.环境和环境问题；2.环境污染和化学污染物；3.环境化学的定义、内容和研究方法。教学要求：1.掌握有关环境的概念；2.了解环境化学的研究内容、研究方法和发展动向；3.掌握环境污染的定义、影响因素、化学污染物。第二章大气圈和大气污染教学内容：1.大气圈的构成；2.对流层大气的组成和性质；3.环境空气的质量；4.大气污染；5.大气污染物在环境中的迁

4、移转化。教学要求：1.了解大气层的结构，掌握对流层大气的组成；2.了解气溶胶的概念及其形成、性质、组成、危害及去除；3.掌握活性氧自由基的性质、生成、消除、与有机物的反应及检测方法；4.了解空气质量标准与污染指数；5.掌握大气污染的定义、大气污染源的分类、大气污染物的分类及其危害；6.掌握大气污染物的迁移转化；7.掌握大气光化学反应。教学重点：1.活性氧自由基的性质和在大气中生成和消除及与有机物的反应；2.大气中主要污染物的迁移转化规律；3.光化学反应机理。教学难点：1.各地理区域地面大气的化学；2.二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮在水中溶

5、解平衡。第三章水圈和水体污染教学内容：1.水体特征和水的循环；61.天然水体组成和性质；2.天然水的水质；3.水体污染；4.水体污染物在环境中的迁移转化。教学要求：1.了解水体特征、天然水体的构成、化学组成及其存在形态；2.熟悉ＣO2在水中的溶解情况及碳酸平衡系统特征，熟悉酸度和碱度的概念；3.了解水体污染物的类别和来源，水处理的常用方法；4.了解水体中无机酸、碱、氰化物等污染物的来源、危害和治理方法；5.掌握水体污染物的水力迁移、沉积、吸附、水解和光分解及挥发等迁移转化途径以及相关的计算方法；6.掌握水体中氧化还原反应意义及类型，掌握

6、电子活度、E和pE的关系，掌握能斯特方程式及应用，明白E-pH、pE-pH图的意义及其应用；7.掌握水体中常见的配位体和络合物类型，了解络合平衡的有关计算。了解羟基对重金属离子的配合作用。了解单核羟基络合物、多核络合物，了解腐植质的组成、主要成分、化学结构及配合作用；8.熟悉有关水质指标与标准，有机污染物的水质指标，需氧污染物COD、BOD、TOD、TOC的含义，水质指数等；9.了解海洋、湖泊、河流、地下水等重要的水体的污染来源及防治。教学重点：1.碳酸平衡系统及相关计算；2.水体污染物的沉积、吸附、水解和光分解、络合、氧化还原等迁移形

7、式。教学难点：1.水解与光分解的相关计算；2.单核、多核羟基络合平衡的计算；3.电子活度、E和pE的关系，能斯特方程式及应用，E-pH、pE-pH图的意义及其应用。第四章土壤圈和土壤污染教学内容：1.土壤的化学组成及其环境意义；2.土壤胶体结构、土壤的化学组成与性质及土壤中的生物；3.土壤环境的质量；4.土壤的污染源和污染物及其自净作用和防治方法；5.农药污染物的来源及其的土壤中的环境行为；6.重金属污染物的来源以及在土壤中的环境行为。教学要求：1.了解土壤的组成、结构和功能及土壤中污染物的种类和来源；2.了解土壤的理化性质，熟悉其净化

8、能力和污染概念；3.掌握重金属元素及氮、磷在土壤中的迁移转化规律，了解这些污染物对土壤的污染和防治原则；4.掌握农药在土壤中的吸附、挥发及降解等环境行为作用。教学重点：61.土壤对农药和重金属的吸附作用。第