中考英语专题讲练_名词所有格[含解析]

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1、WORD资料.可编辑名词所有格名词所有格知识精讲一、名词所有格的概念名词的所有格主要是用来表示名词与名词之间的一种所属关系的，它的中文意思为“……的”。名词的所有格有两种形式：’s所有格和of所有格。二、’s所有格‘s所有格一般用于有生命的名词后。以下表格为用法及例子：用法举例一般情况下在名词词尾加’sDick’scar迪克的汽车以-s或-es结尾的复数名词在名词词尾加’students’books学生们的书用and连接两个并列的单数名词表示共有关系，只在最后的一个名词后加’s；但在各自拥有时两个名词都在词尾

2、加’s表示所有ThisisMaryandhersister’sbedroom.这是玛丽和她姐姐的。ThereareTom’sandMary’sbags.这些是Tom和Mary的包。表示时间，距离，价格Haveyoureadtoday’snewspaper?你看今天的报纸了吗？Wearegoingtohaveasixweeks’summer专业技术.整理分享WORD资料.可编辑vacation.我们将有一个为期六周的暑假。It’sonlyhalfanhour’sdrivefromheretothenearest

3、hospital.从这里最近的医院开车仅有半个小时的路程。Ibought50dollars’worthofbooks.我买了价值50美元的书。表示节日Children’sDay儿童节AprilFool’sDay愚人节Mother’sDay母亲节Teachers’Day教师节NewYear’sDay新年AllSaints’Day万圣节表示店铺，医院，学校，住宅及公共建筑时atthebookseller’s在书店atthedoctor’s在医院由some-,any-,every-与-one/-body结合起来的复

4、合名词，如someone,everybody等和else连用时，’s应加在else后somebodyelse’spencil某人的铅笔三、of所有格“of+名词”一般用来表示无生命的物体间的所属关系，如：thecolorofthewindow窗户的颜色thebrakeofthebicycle自行车闸theframeofthephoto相框thetitleofthearticle文章标题注意：在许多情况下，表示人、动物、集体、时间、机构、组织等的名词都可以用of所有格代替’s所有格。例如：专业技术.整理分享WO

5、RD资料.可编辑thesunshineofautumn=autumn’ssunshinethedebateofSunday=Sunday’sdebatethegovernment’sdecision=thedecisionofthegovernment但是，在表示类别时’s所有格一般不能用of所有格代替。例如：men’ssuits不能改为thesuitsofmenadoctor’sdegree不能改为thedegreeofadoctor四、双重所有格“of+名词所有格”或“of+名词性物主代词”通常用来表示整

6、体中的一个或部分，如：afriendofMike’s=oneofMike’sfriends麦克的一个朋友aclassmateofMine=oneofmyclassmates我的一个同学三点剖析一、重难点：1.表示几个人共有一个物体，在最后一个名词词尾加-’s，如：TonyandTommy’sroomisnotverybig.托尼和吉姆的房间不是很大。（表示共有）2.表示几个人各自所有，在每个名词词尾都加-’s，如：Jane‘sandLily’smothersarebothteachers.简的妈妈和莉莉的妈妈

7、都是老师。（表示各自所有）二、易错点：“of+’s所有格”和“of+名词”所表达的意义不同，如：ThisisaphotoofJane’s.这是简的一张照片。（指照片归简所有，但照片里是什么不清楚，可能是简，也可能不是）专业技术.整理分享WORD资料.可编辑ThisisaphotoofJane.这是一张简本人的照片。（指照片上是简本人）题模精选题模一：'s所有格例1.1.1Thisis_________room,anditisbeautifulandlovely.A．BettyandSaraB．Betty’sa

8、ndSara’sC．BettyandSara’sD．Betty’sandSara例1.1.2—Whoseumbrellasarethese?—Theyarethose_______.A．menB．men’sC．man’sD．man题模二：of所有格例1.2.1完成句子What’sthegirl’sname?（同义句）What’sthe____________________thegirl﹖例1.2.