划时代的发现_随堂练习

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1、1．(2015•扬州二模)如图所示，关于奥斯特实验的意义，下列说法中正确的是(　　)　A．发现电流的热效应，从而揭示电流做功的本质　B．指出磁场对电流的作用力，为后人进而发明电动机奠定基础　C．发现电磁感应现象，为后人进而发明发电机奠定基础　D．发现通电导体周围存在磁场，从而把磁现象和电现象联系起来2．(2015•淄博)如图所示，把一条导线平行地放在磁针的上方附近．当导线中通有电流时，磁针会发生转动．首先观察到这个实验现象的物理学家是(　　)　A．牛顿B．伽利略C．奥斯特D．焦耳3．(2015•海南)如图所示的实

2、验示意图中，用于探究电磁感应现象的是(　　)　A．B．C．D．4．(2015•南昌校级二模)1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应．在奥斯特实验中，将直导线沿南北方向水平放置，指针靠近直导线，下列结论正确的是(　　)　A．把小磁针放在导线的延长线上，通电后，小磁针会转动　B．把小磁针平行地放在导线的下方，在导线与小磁针之间放置一块铝板，通电后，小磁针不会转动　C．把小磁针平行地放在导线的下方，给导线通以恒定电流，然后逐渐增大导线与小磁针之间的距离，小磁针转动的角度(与通电前相比)会逐渐减小　D．把黄铜针(

3、用黄铜制成的指针)平行地放在导线的下方，通电后，黄铜针会转动5．(2015•丰台区模拟)如图所示为法拉第研究电磁感应现象时做过的实验电路图．线圈A和线圈B绕在同一铁芯上，线圈与铁芯绝缘，则(　　)　A．保持开关S处于闭合状态，小磁针发生偏转　B．当开关S闭合的瞬间，小磁针发生偏转　C．当开关S断开的瞬间，小磁针不发生偏转　D．无论开关S怎样改变，小磁针都不会发生偏转参考答案与试题解析1．(2015•扬州二模)如图所示，关于奥斯特实验的意义，下列说法中正确的是(　　)　A．发现电流的热效应，从而揭示电流做功的本质　

4、B．指出磁场对电流的作用力，为后人进而发明电动机奠定基础　C．发现电磁感应现象，为后人进而发明发电机奠定基础　D．发现通电导体周围存在磁场，从而把磁现象和电现象联系起来考点：电磁感应现象的发现过程．分析：1920年奥斯特发现了电流的周围存在磁场，奥斯特实验的意义发现通电导体周围存在磁场，从而把磁现象和电现象联系．解答：解：A：本实验的意义不是发现小磁针在磁场中转动，而是证明了导线中的电流产生了磁场；故AB错误；C：法拉第发现电磁感应现象，为后人进而发明发电机奠定基础，故C错误；D．本实验发现了通电导线周围存在磁场

5、，从而把磁现象和电现象联系起来．故D正确；故选：D．点评：此题主要考查了电流的磁效应，即电流周围存在磁场．这个实验证实了电可以生磁，与电磁感应正好相反，要注意找出这两个实验的不同之处．2．(2015•淄博)如图所示，把一条导线平行地放在磁针的上方附近．当导线中通有电流时，磁针会发生转动．首先观察到这个实验现象的物理学家是(　　)　A．牛顿B．伽利略C．奥斯特D．焦耳考点：电磁感应现象的发现过程．分析：本实验是1820年丹麦物理学家奥斯特发现电流磁效应的实验．解答：解：首先观察到这个实验现象的物理学家丹麦物理学家奥

6、斯特．故C正确，ABD错误．故选：C．点评：本题考查物理学史．在电磁学中有很多著名物理学家和经典的实验要记牢．3．(2015•海南)如图所示的实验示意图中，用于探究电磁感应现象的是(　　)　A．B．C．D．考点：研究电磁感应现象．分析：分析图示实验，根据图示实验确定其实验目的，然后答题．解答：解：A．由图示实验可知，该实验是奥斯特实验，反应了通电导线周围存在磁场，故A错误；B．由图示实验可知，该实验是研究通电导线在磁场中受力情况实验，故B错误；C．由图示实验可知，该实验是交变电流产生的实验，故C错误；D．如图实验

7、是探究电磁感应实验，故D正确；故选：D．点评：本题考查了判断各实验目的，分析清楚各实验情景，熟悉常见各实验即可解题．4．(2015•南昌校级二模)1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应．在奥斯特实验中，将直导线沿南北方向水平放置，指针靠近直导线，下列结论正确的是(　　)　A．把小磁针放在导线的延长线上，通电后，小磁针会转动　B．把小磁针平行地放在导线的下方，在导线与小磁针之间放置一块铝板，通电后，小磁针不会转动　C．把小磁针平行地放在导线的下方，给导线通以恒定电流，然后逐渐增大导线与小磁针之间的距离，小磁

8、针转动的角度(与通电前相比)会逐渐减小　D．把黄铜针(用黄铜制成的指针)平行地放在导线的下方，通电后，黄铜针会转动考点：电磁感应现象的发现过程．分析：对于电流的磁效应，根据安培定则进行分析．注意磁场及磁场的应用．解答：解：根据安培定则可知，针小磁针放在导线上的延长线上，小磁针所在位置没有磁场，故小磁针不会转动；故A错误；B．同于铝板不能有效屏蔽磁场，故通电后小磁针不会转动