大学校长2012年新年献辞（3篇）

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1、大学校长2012年新年献辞（3篇）老师们，同学们：2012年的钟声即将敲响，在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表学校，向全校教职员工，向为学校建设和发展作出过宝贵贡献的老领导、老同志，向胸怀大志、奋发向上、刻苦学习的同学们，向长期以来关心、支持学校事业发展的海内外校友以及社会各界人士致以新年的问候和美好的祝福！过去的一年，我们以邓小平理论、xx重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，坚持把发展作为第一要务，以建设教师教育特色鲜明的综合性研究型高水平大学为目标，同舟共济，奋发图强，取得了一个又一个

2、令人鼓舞的优异成绩。在全校师生的共同努力下，学校新增5个国家重点学科和1个培育学科，新增3个博士后流动站，1个专业硕士学位点，引进高层次人才23人，产生国家级、省级教学名师各1人，新世纪优秀人才支持计划4人，国家级模范教师1人，湖北省优秀教师1人，国家级教学团队1个；全年科研经费达到8000万元，社科项目立项总数在全国高校排名并列第三；在师范生免费教育上，我们不仅取得了招生的开门红，而且还以此为契机，创新了教师教育体系，提高了学校的声誉，办学特色得以进一步彰显；在全面推进质量工程建设中，我校人才培养质量进一

3、步提高，就业工作保持良好态势，本科生就业率保持在92%，研究生就业率保持在95%以上；在管理工作上，学校继续深化体制和机制改革，提高服务质量，为各项事业全面协调和可持续发展奠定了坚实的基础。2012年是新一届行政领导班子上任后的第一年，我们要继续坚持依靠广大教职工办学，增强服务意识，努力提高工作效率，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态；继续坚持以育人为根本，以学科建设为龙头，以队伍建设为关键，努力提高办学质量和办学水平，促进学校各项事业又好又快发展。新的征程，新的机遇，新的挑战。在新的一年里，让我们抢抓机

4、遇，乘势而上，同心同德，群策群力，扎实工作，携手共创百年华师更加美好灿烂的明天！最后，祝愿大家新年快乐，阖家幸福，万事如意！首页1234尾页老师们、同学们、同志们，朋友们：2012年新年的钟声即将敲响，在这辞旧迎新之际，我谨代表学校，向辛勤工作的广大教职员工和刻苦学习的广大同学，致以诚挚的新年祝福！向做出过突出贡献并继续关心着学校建设与发展的离退休老同志表示亲切的问候！向多年来关心支持学校事业发展的各级领导和社会各界人士，表示衷心的感谢！刚刚过去的2011年，是我们中国矿业大学发展进程中至关重要的一年，也是

5、取得丰硕成果的一年。全校师生员工全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设多科性、研究型的高水平大学目标，抢抓机遇、深化改革，艰苦奋斗、团结拼搏，较好地完成了学校确定的全年工作任务，取得了较为显著的成绩：学科和创新平台建设取得新的突破。经过新一轮国家重点学科评审，我校获得1个一级国家重点学科和6个二级国家重点学科。学校长江学者特聘教授设岗学科达到8个，博士后科研流动站达到11个。深部岩土力学与地下工程实验室获批为国家重点实验室，至此我校国家研究平台达到3个，使我校形成了一定规模的创新平台体系。科技创新持续推动，科

6、研实力进一步增强。全年承担各类项目990多项，科研经费合同额3.2亿元，纵向经费4500万元。首次以首席单位承担了973重大基础研究项目，国家大学科技园建设速度加快，掀起我校科技创新创业新高潮。教育教学改革深入推进，人才培养质量稳步提高。在校学生突破3万人，研究生达到6000人。建成国家级特色专业3个、国家精品课程4门，1篇论文入选全国百篇优秀博士论文。2011年全校毕业生总体就业率超过94%。人才强校战略持续推进，师资队伍水平不断提高。学校实施的教师专项资助和进修培训计划取得成效，又有一批优秀人才脱颖而出

7、。1人入选国家新世纪百千万人才工程，2人获得中国青年科技奖，7人入选教育部新世纪人才培养计划。全校教师具有硕士、博士学位的教师比例已达到80%。南湖校区主体工程圆满竣工，百年校庆筹备工作隆重启动。南湖校区主体工程建设任务顺利完成，建筑面积达到70多万平方米，并被评为徐州市优质工程。百年校庆筹备工作紧锣密鼓、有条不紊，全校师生正以奋发有为、昂扬向上的精神状态迎接矿大百年华诞。首页1234尾页律回春晖渐，万象始更新。2012年，正携着xx的勃勃生机向我们走来。在这辞旧迎新、吉祥喜庆的时刻，我们谨代表学校党委、行

8、政，向全校师生员工、离退休老同志、海内外校友致以亲切的问候和新年的祝福，向所有关心、支持学校事业发展的各级领导和社会各界朋友致以衷心的感谢和崇高的敬意！岁月流金，盛世丰年。与我们握手告别的2011年，在我们党和国家发展史上是极其重要的一年，中国共产党第十七次全国代表大会胜利召开，探月工程取得历史性成就，举国同庆，人心振奋。对于我校，2011年虽是历史长河中短暂的一瞬，但却是学校发展进程中一个不寻常的年份：学校办学