干部在线培训调研报告

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1、干部在线培训调研报告干部在线培训调研报告近年来，陵川县在大规模推进干部教育培训过程中，力求在创新上作文章、求突破，借助山西干部在线学院内容丰富、师资雄厚、方便快捷，覆盖面广、受训率高的优势，积极开展“在线培训”。截止2013年10月份，全县山西干部在线学院注册单位达到了104个，注册学员达到了1180名，覆盖了全县科级以上所有领导干部、公务员和大学生村干部，并延伸到了部分事业人员。在线学习平均学时达到了67.1，上线率达到了94.6%。一、主要做法自山西干部在线学院2011年开通以来，陵川县在“在线培训”的实践过程中，创优

2、管理服务，创新学习形式，在线培训取得显著效果。柔性管理，人性化服务,提升了干部在线培训学习的兴趣和主动性。一周一短信提醒。对县处级干部，县委组织部针对每位干部的学时、上线率、完成学时等情况及省委组织部对处级干部学习要求，每周编发提醒短信进行提醒，对学习中出现的账户丢失、密码错误等情况，专人协调解决，确保每位处级干部在线学习推进顺利。一月一电话督促。每个参学单位确定一名专职管理员，县委组织部对一个月内不上线、不学习的人员通过电话通知各参学单位管理员，督促制定学习计划，合理安排学习时间，妥善处理工学矛盾，及时上线学习。并将本单

3、位人员变动情况及时报县委组织部进行信息变更，以便学习和管理。一季度一文件通报。每个季度，对104个参学单位及1180名参学个人的在线学习情况进行统计分析，对个别单位和个人重视不够，组织不够得力，上线率不高，学时不达进度要求，甚至有不上线、不学习的情况进行通报批评，并要求拿出整改措施，及时进行整改补课。对学习情况好的参学单位和个人进行通报表扬。通过每季度的通报，参学单位平均学时大幅度提高，上线率达到了91%。半年一会议推进。在各参会单位结合学习情况进行自查的基础上，县委组织部每半年组织召开一次推进会，对全县上半年“山西干部在

4、线学院”学习运行和管理情况的总结分析，对下半年的学习任务进行安排部署，结合全县的中心工作和各单位重点工作，紧密联系实际，合理选择相关必修课程，安排各参学学单位有针对性选择性地进行学习，达到学以致用，提高学习质量。一年一考核排名。每年年底，根据每个参学单位参学人数，对激活人数、上线率、平均完成学时等进行考核排名，考核情况以一人一表的形式反馈给参学单位及主要领导，同时在陵川党建网、党建公示栏进行公示。参学单位和参学个人在线学习情况和年度目标责任考核直接挂钩，并按一定的比例分数计入年度目标责任考核的总分，对上线率低，完不成学习任

5、务的单位和个人不但不加分，而要酌情进行扣分。灵活组班，科学化跟踪，提升了干部在线培训学习的成果转化。一是确定专题网上组班。在参学人员根据各自的工作、生活需要和兴趣爱好，自主在线选学，各取所需的基础上，根据不同参学群体成长和工作等方面的需要，我们有针对性地确定专题进行网上组班，强化在线学习培训。2013年我们在线举办了“陵川县科级领导干部素质与领导力”专题培训班和“组工干部能力提升”专题培训班，根据前期调研和征求意见，在“山西干部在线学院”优质课件资源库中择优选择培训课程，参训学员结合工作实际，在规定时限内就培训班规定的必修

6、课程，自主安排时间登录“山西干部在线学院”观看视频课件，完成学习任务，取得非常好的培训效果。二是及时进行督查通报。充分利用“山西干部在线学院”网站的操作管理后台，随时了解、掌握参训学员的学习进度，对在线率不高、学习时间不足的学员及时进行督促和通报，确保每位学员都能按要求圆满完成学习任务。三是开展学习笔记评比。要求参训学员实人上网操作，学习视频课件，按照规范的形式参加在线学习，并就每节课程分别做出学习笔记。培训结束，对参训学员的学习笔记进行评比打分，严格奖惩。四是正确引导在线讨论。创建“陵川县干部在线学习QQ群”，参训学员统

7、一加入“在线学习群”。群管员即为班主任，在QQ群内发布通知、通报，进行班级管理，引导学员踊跃发贴，开展在线讨论、互动交流。五是组织开展心得交流。培训结束时，组织学员围绕培训主题，结合县域实际和工作岗位实际，就如何适应岗位需求，提升履职能力、推进转型跨越等撰写学习体会，进行心得交流。六是合理安排理论考试。每期在线培训班结束后，围绕培训班规定的学习课程，就相关的知识组织全体参训学员进行理论考试，进一步检验学习成果，通过理论考试，督促参训学员加强理论学习，掌握必备的基础理论知识。七是严格实行结业注册。每期在线培训班结束以后，召开

8、总结表彰大会进行总结表彰，对参训学员的学时完成情况以及学习笔记、发帖记录、学习心得和理论考试等五方面内容进行严格审核，进行综合考核打分排名，办理结业注册，每期在线培训班评出十佳优秀学员进行表彰奖励。同时，将在线培训班结业登记材料纳入干部培训档案，作为干部考察、考核的重要依据。二、主要成效通过两年多的在线