《春之声》教案3

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1、广东新世纪出版社出版华武仁原创13．春之声一、重点、难点与对策无论对王蒙本人还是对新时期小说创作，《春之声》都是一篇值得重视的作品。这个篇幅不大的短篇小说热忱地表现和歌颂了党的十一届三中全会以后中国大地出现的新的希望和转机，揭示出一个富有重大历史意义的主题。作者曾以直面现实的勇气揭露出我们生活进程中出现的曲折和矛盾，但他并非只是一味地描绘社会生活的阴暗侧面，相反，他总是注意从纷纭复杂的社会现象中准确把握时代本质，给读者以思想上的启迪和精神上的鼓舞。《春之声》通过主人公岳之峰在闷罐子车里由见闻引起的丰富联想，让人们聆听到一个新的时代正大步迈来的铿锵脚步声。从困难中露出希

2、望，冷峻中透出暖色，使人对未来充满信心和希望。在艺术表现上，《春之声》或许更值得我们重视。它是新时期文学中率先运用“意识流”手法写成的小说。它突破了传统的人物、情节、环境的描写方式，而把反映现实生活的焦点集聚在人物心理内象的直接袒露上，以有限的篇幅充分展示主人公在特定的环境中涌现出的复杂、丰富的内心活动，意识的自然流动，通过对人物内心图景的细致描绘，勾勒出主人公的生活经历、命运遭际和思想性格，同时也表示出社会生活丰富而又纷杂的面影。小说采用“放射性结构”，有力地突破了时空的限制，纵笔所向，今昔中外、乡风城貌，了无拘牵，以极精练的笔墨表现出十分丰富的思想内涵。此外，意味

3、深远的象征，寓情于景、情景交融的描述，也是其艺术上的显著特色。学习重点：1．了解“意识流”小说的一般特征：表现手法及结构特点。2．理解作者的思想情感，体会文中所表现的新旧冲突、社会转变时期的鲜明的时代特点。学习难点：理解“意识流”小说的表现手法及结构特点。学习策略：这篇小说借鉴了西方现代派“意识流”的某些写法，如果按欣赏传统小说的习惯来读，有些地方可能读不懂。在学习中，可以抓住一些重点问题（理清放射性的结构特点、把握中心人物），展开讨论，加深对作品的理解。二、基础与能力训练（一）基础知识1．下面加点字注音全部正确的一项是（）A．寒伧（cāng）醪糟（láo）铁砧（zh

4、ēn）揿键钮（qìn）B．涟漪（yī）晕眩（xuàn）凛冽（lǐn）偌大（ruò）C．采撷（xié）袅袅（niǎo）喧嚣（xiāo）饶舌（láo）D．心扉（fěi）怏怏（yàng）和煦（xù）无恙（yàng）1．B（A伧chen；C饶ráo；D心扉fēi）。2．下列词语书写有两处错误的一项是（）A．风尘仆仆梦寐以求贫脊彪炳千古B．恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戏要言不繁C．忍辱负重炊烟袅袅斑斓不修边幅D．坚韧不拨安然无恙心扉德艺双馨2．B（A“贫脊”应为“贫瘠”。B“熙熙嚷嚷”应为“熙熙攘攘”；“要言不繁”应为“要言不烦”。C无错。D“坚韧不拨”应为“坚忍不拔”）。3．下列加点的

5、熟语，使用不正确的一项是（）　　A．随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，一进客厅家徒四壁，明亮宽敞。　　B．近几天我们走访了四所学校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。　　C．打击假冒伪劣产品是一项关系到国计民生的艰巨任务，可有些地方官员敷衍了事，雷声大，雨点小，收效甚微。　　D．黑势力的猖獗，与背后有人袒护有密切的关系，只有打掉了他们的保护伞，才能彻底铲除黑势力滋生的土壤。3．A（家徒四壁：形容十分贫穷。管中窥豹：比喻只见到事物的一小部分。雷声大，雨点小：比喻声势大，实际行动小。保护伞：比喻起保护作用的有威慑性力量或有权势的人

6、或势力，多含贬义）。4．下列各句中，没有语病的一项是（）　　A．学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。　　B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。　　C．和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鹕近年来不断减少，目前仅存两千多只。D．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。4．C（A项搭配不当。“提高”与“积极性”不搭配；B项不合逻辑，先深刻理解再正确贯彻。D项重复，“百元以上”包括“数百元”）。5．下面句子标点符号的使用，有误的一项是（）A．在出国考察三个月回来之后，在北京的高级宾

7、馆里住了一阵——总结啦，汇报啦，接见啦，报告啦……之后，岳之峰接到了八十多岁的刚刚摘掉地主帽子的父亲的信。　　B．谁让他错投了胎?地主，地主！一九五六年他回过一次家，一次就够用了——回家呆了四天，却检讨了二十二年！　　C．历史，历史；现实，现实；理想，理想；咣气咣气……喀郎喀郎……沿着莱茵河的高速公路、山坡上的葡萄、暗绿色的河流，飞速旋转。D．“太阳下山明朝依旧爬上来……我的青春小鸟一样不回来”，“山上的荒地是什么人来开?地上的鲜花是什么人来栽?”一支又一支的歌曲激荡着年轻人的心。5．C（“哞……哞……”有误，应为“哞——哞——”，破折号延长语气）。