世界古代文明的产生碰撞和交融

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1、第13课时　世界古代文明的产生、碰撞和交融应用示例应用示例考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读归纳比较归纳比较考点1早期人类第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融考点聚焦针对演练重难解读应用示例考点聚焦归纳比较1．始祖：人类学家认为，约500万—100万年前生活在非洲大草原的南方古猿是人类的始祖。2．主要人种(1)原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。(2)种类：世界上有三大主要人种，即黄种人、白种人、黑种人。第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融3．氏族社会(1)产生原因：生产力的发展。(2)社会组织：古代希腊神话中

2、大地女神该亚的故事，反映了母系氏族社会状况；厄瑞斯忒的故事反映了父系氏族社会状况。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较考点2大河流域的文明古国第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融大河流域文明代表古代埃及尼罗河流域金字塔古代西亚两河流域《汉谟拉比法典》古代印度印度河流域种姓制度、佛教1．文明区域考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融2.《汉谟拉比法典》：古巴比伦国王汉谟拉比在位期间制定了一部著名的法典——《汉谟拉比法典》，比较全面

3、地反映了当时的社会状况，是世界上第一部体系完备的法典。3．种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。4．佛教：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，主张“众生平等”。佛教后来成为世界性的宗教，主要分布于东亚、东南亚地区。汉朝时传入中国，对古代中国文化产生了很大的影响。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较考点1西方文明之源第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融1．雅典城邦的繁荣(1)时间：公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典民主政治达到极盛。(2)民主政治①除十将军外，各级官职，向所有公民开放，并以抽签的方式产生。②主要机构有公

4、民大会、五百人会议和陪审法庭。公民大会是最高的权力机构。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融2．罗马共和国(1)公元前509年，罗马共和国建立。(2)发展：发动三次布匿战争，成为地中海的霸主。(3)灭亡：公元前27年，屋大维建立罗马帝国。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较考点4日本大化改新(7世纪中期)第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融1．主要内容：政治上：建立中央集权体制；中央设二官八省，地方设国、郡、里。经济上：实行“班田收授法”和租庸调制度。2．意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。考点聚焦

5、针对演练重难解读应用示例归纳比较考点5伊斯兰教第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融1．创始人：穆罕默德。2．教义：宣扬只有一个真主安拉。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融3．传播和发展简表时间历史事件610年穆罕默德开始传播伊斯兰教622年穆罕默德出走麦地那，在那里建立了历史上第一个伊斯兰教国家632年穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一4.作用：伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较考点6等级森严的西欧封建社会第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融1．查理·马特改革

6、(1)内容：改变以往无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。(2)作用：通过改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。2．基督教：公元1世纪，基督教产生于罗马帝国统治之下的巴勒斯坦。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融3.“丕平献土”：为了回报教皇的支持，法兰克宫相丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇，史称“丕平献土”。它奠定了教皇国的基础。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较考点7西欧城市的兴起第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融1．西欧城市兴起：10世纪前后，西欧出现许多名城。2．城市自治斗争：法

7、国琅城起义，争取自治。3．意义：对西欧封建经济具有一定的瓦解作用；加速了国家的统一；城市文学逐渐产生，为文艺复兴的出现打下了基础。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较考点8拜占廷帝国第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融1．建立：395年，罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国定都君士坦丁堡(拜占廷)，又称拜占廷帝国。2．灭亡：15世纪中期，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，拜占廷帝国灭亡。3．衰亡原因：封闭保守；奥斯曼土耳其的扩张。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较考点9古代文明的冲撞第13课时┃世界古代文明的产生、碰撞和交融1．希波战争(1)时间：公元

8、前492年到公元前449