村2014年工会工作总结

村2014年工会工作总结

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1、村2014年工会工作总结总结2014年九和村工会工作总结九和村工会在上级工会和村党总支的正确领导和亲切关怀下,经过全体委员的共同努力、各企业工会的全力支持下,根据新时期工会工作的要求,认真贯彻了《工会法》《劳动合同法》以科学发展观重要思想为指导,切实履行工会职能,充分发挥工会在社会主义现代化建设中的作用。以法维护职工的合法权益,密切联系职工,认真听取职工的意见和反映,关心职工生活,协调劳动关系,使职工、企业达到双赢。今年我们主要围绕工会职能工作,主要做了以下几个方面:一是加强工会工作理论学习,努力提高自身素质。按照上级工会和村工会工作的要求,组织村企工会,认真学习了《工会法》《企

2、业工会工作条例》《劳动合同法》以及《劳动法律监督条例》等有关工会的法律法规;组织部分规模企业的工会主席参加了镇工会举办的各项理论、业务培训;注重提高工会工作者的整体素质。做到工会工作年初有计划,年中有会议、有活动、有布置、有检查,年底有总结。按照新时期村、企业工会工作的新形势、新任务和新要求,切实加强村工会组织和网络机制建设与基础工作,建立和完善了工会维权、工资协商、劳动争议调解、困难职工帮扶机制和合同兑现、职工劳动保护、安全生产监督机制。二是发展和谐劳动关系,全面推进工资集体协商制度,维护职工合法利益。根据镇工会指导意见,村工会组织工作集体协商小组,深入到全村各个企业与企业代表

3、、工作主席和职工代表,协商签订企业工资集体协商合同,全面落实职工工资的增长与企业经济效益的增长相适应,签订率达100%。与此同时,我村工会对企业工资协商履行情况进行监督检查,以此确保职工工资按时足额发放,并协同推进社保扩面。三是关注安全生产。为了做好安全方面的工作,我们积极做好有关安全生产的宣传活动,深入企业,深入职工,叮嘱广大职工增加安全意识,向他们印发安全生产手册,并提醒有关企业负责人平时做好设备维护更新工作,把安全生产工作贯彻落实到每一个细节。通过这些工作大大增加了职工、企业安全生产的理念,促进了企业的安全发展,保障了广大职工的人身安全。四村工会多次深入企业慰问职工,向有困

4、难需要帮助的职工提供力所能及的帮助。按照镇工会下达的任务要求,我们积极组织开展献爱心活动,通过各种形式多样的活动方式,广大职工积极响应配合,按时按额完成了上级的任务。篇二:2014年度工会工作总结宣汉县东乡镇西北中心校工会2014年度工作总结2014年,我校工会在上级工会及学校党支部的领导下,深入学习贯彻党的十八大精神,紧紧围绕学校的教育教学工作,加强教职工的师德修养,扎实开展教师技能大练兵活动,不断增强职工的民主管理意识,关心教职工生活,积极开展各种有益活动,增强凝聚力,充分调动教职工的积极性,进一步提升了我校工会的工作能力。现将本年度工会工作小结如下:一、深入政治学习,把准工

5、作方向。1、坚持政治理论学习。积极配合学校支部、行政,通过集中培训和定时学习的形式,有针对性地组织教工学习了中央两会和十八届三中、四中全会精神及相关法律法规,不断增强教工的政策理论水平和法制观念,有效地强化了职工的政治意识、纪律意识和责任意识,有效提高了教工依法执教和依法维权的能力。2、加强师德师风教育。年度内,相继开展了“警示教育”、“群教活动”、“法制进学校”、“五治教育”、“规范办学行为,查找自身不足”等一系列活动。通过对中央、省、市、县关于改进工作作风,密切联系群众的各项规定和习近平总书记一系列讲话精神的学习,不断提高了教工的政治意识、大局意识和服务意识,为办人民满意教育

6、、做人民满意教师作出了积极的贡献。在师德建设活动中,我校善于发现和挖掘身边的先进典型,并做好学习、宣传工作。深入学习师德先进事迹,努力提高活动的针对性、实效性;建立健全师德师风考核制度,把师德作为考核教师工作的重要内容,作为教师职务聘任、晋升和绩效考核的重要依据。1二、强化队伍建设,提升业务能力。(1)、创新学习形式。学校工会引导教师参加“争创学习型组织,争做创新型人才,树立新时期教职工形象”活动,鼓励教师成为终身学习的先行者,在提出每人自学一本教育专著的基础上,还为老师购买了《给教师的建议》、《于丹<论语>心得》等名著,以丰富职工的精神食粮。(2)、强推练兵活动。主

7、动配合学校行政,引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践“以人为本”的新课程改革,协助行政举办教学评优课、教学观摩课、教学研究课等教改教研活动。年度内,工会配合教导处开展“快乐课堂大家赛”活动,全乡100多位老师参加了语文、数学、音体美等赛课,通过教学比武,强化练兵,有效地促进了教师不断学习新的知识,努力掌握广博厚实的业务知识和现代化教育教学手段。(3)、博采众家之长。广泛开展外派学习和送教下乡活动。相继派出汪君、刘畅、刘芳、李英、岳玲玲等20多位老师到山东、江苏、成都

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