特殊教育专业2015版本科人才培养方案

《特殊教育专业2015版本科人才培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、特殊教育专业2015版本科人才培养方案（2017年修订版）一、专业基本信息专业名称：特殊教育专业代码：040108学科门类：教育学标准学制：四年所在学院：特殊教育学院适用年级：2017级起二、培养目标及规格要求（一）培养目标本专业培养具有先进的专业理念和良好师德，专业知识丰富、专业能力扎实，同时具备教育康复专长，能在特殊教育学校、特殊教育资源中心、普通学校或儿童康复中心、康复医院、福利院等部门从事特殊教育教学实践、融合教育、送教上门、个别化康复训练工作的高素质专业化复合应用型特殊教育师资。（二）规格要求知识要求：（1）掌握通识性教育教学的基础理论和基本方法；（2）掌握

2、特殊教育和教育康复领域的基础理论和基本知识；（3）熟悉特殊教育学校课程标准并能熟练应用；（4）熟悉我国特殊教育和残疾人保障等方针、政策和法规；（5）了解特殊教育领域的理论前沿、应用前景和发展动态。能力要求：（1）具备良好的师范生基本技能、技巧与沟通技能；（2）能熟练掌握特殊教育学校教学规律，具有个别化教学能力，能承担主干学科的教学，并能运用动作、语言、艺术、行为干预四项康复技能中的一至二项；（3）具备融合教育、送教上门、巡回指导、资源支持和服务的能力；（4）具备熟练使用现代教育技术和计算机辅助教学的能力；（5）掌握文献检索、资料查询与利用的基本方法，具备基本的特殊教育

3、科学研究能力。9素质要求：（1）具备健康的体魄和良好的心理素质；（2）具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；（3）具备良好师德，人本主义情怀，热爱特殊儿童和特殊教育事业的职业情感，愿意长期从事特殊教育相关工作；（4）掌握科学的教育理论、方法，具备适应相邻专业业务工作的基本能力和素质；（5）具备一定的人文艺术修养。三、主干学科、核心课程及主要实践性教学环节（一）主干学科教育学、心理学、医学（二）核心课程教育学、普通心理学、发展心理学、教育心理学、特殊教育导论、特殊教育史、人体解剖生理学、特殊儿童病理学、特殊教育课程理论与实践、智障儿童发展与教育、听障儿童发展与教育、特

4、殊儿童诊断与评估、特殊教育研究方法、个别化教育的理论与实践、融合教育理论与实践、特殊教育学校语文（数学）教材教法(三)主要实践性教学环节教师技能训练、见习、试讲试教、教育实习、毕业设计（论文）、实践教学周四、毕业及授位要求本专业学制四年，修业年限3-6年，毕业最低学分184学分；修满规定学分且达到学校有关学习要求的准予毕业。符合学校学士学位授予条件的，授予教育学学士学位。五、教学计划进程表课程类别课程代码课程名称学分数总学时学时类型各学期周学时分配开课单位备注课内讲授实验实践课外自主123456789通识教育课程必修思想政治教育16TS1001思想道德修养和法律基础3

5、48241682马克思主义学院16TS1002马克思主义基本原理34832124216TS1003中国近现代史纲要2322444216TS1004毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论69664284416TS1006形势与政策10.41010216TS1007形势与政策20.41010216TS1008形势与政策30.41010216TS1009形势与政策40.41010216TS1010形势与政策50.21010216TS1011形势与政策60.210102大学英语03TS1001大学英语146448164外语学院03TS1002大学英语246464403TS1

6、003大学英语323232203TS1004大学英语4232322信息技术10TS1001大学信息技术基础13216162计科学院10TS1002信息技术方法与实践34824243大学体育14TS1001大学体育11.5322482体育学院大学体育5，学生在第5或6学期以课外自主形式完成，通过获得俱乐部课外体育积分或通过体育达标考试获得学分。14TS1002大学体育21.53232214TS1003大学体育31.53232214TS1004大学体育413232214TS1005大学体育50.50√√素质与能力基础01TS1001大学语文24832162文新学院18TS

7、1001信息资源检索与利用116161图书馆12TS1005教师口语116161特教学院合计4276445223676141581022选修综合素质学生必须选修2学分的创新创业类课程合计81282222专业课程专业基础课必修12011101专业导论与职业生涯规划116160112011102人体解剖生理学3362610312011105特殊教育导论224240212011107特殊教育史232302212011108特殊儿童病理学2322210212011109特殊教育课程理论与实践232266212011111教育统计与测评技术4645014412