大学生与改革开放

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1、大学生与改革开放吴远霞中本103班201001401320党的十一届三中全会实现了新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。通过对当代大学生进行改革开放的伟大历程的教育，使他们充分认识改革开放的重大意义、伟大成就和宝贵经验，对于高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在中国特色社会主义道路上，继续把改革开放伟大事业推向前进，继续解放思想，推动科学展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利有着重要的现实意义、实践意义

2、和深远的战略意义。  基于此，身为当代大学生之一，我认为自己有必要接受改革开放的教育。一、改革开放教育是当代大学生思想政治教育工作的一个重要内容党的十一届三中全会确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。  36年来最鲜明的特点是改革开放。党带领人民进行改革开放，目的就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和

3、发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展有中国特色的社会主义；在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。这是对改革开放的伟大历程本质的深刻揭示。  我们党领导的改革开放是中国近百年来的第三次伟大革命，引领中国人民走上了中国特色社会主义广阔道路，迎来了中华民族伟大复兴光明前景。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进科学发展和改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。  胡锦涛同志在中共中央政治

4、局第十次集体学习时强调，要广泛运用改革开放36年的生动事实、伟大成就、宝贵经验，深入持久地进行改革开放宣传教育，使全党同志和全体人民特别是年轻一代深刻认识改革开放的伟大意义，增强坚持改革开放的自觉性和坚定性。5  当代大学生出生于20世纪80年代、90 年代，对于改革开放没有纵向对比的切身体会，易被干扰所惑，易为困难风险所惧；横向对比时容易与西方发达国家比，一部分人继而产生一些模糊认识和错误思想。当代大学生应当“志存高远，坚定信念”。“努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，面向世

5、界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念”。面对当前的国际金融危机对我国经济的影响，加强和改进大学生思想政治教育工作，我们要对当代大学生进行改革开放的教育。  36年改革开放的伟大实践，是一部最丰富、最生动、最有说服力的马克思主义和科学社会主义的教科书，是一部最丰富、最生动、最有说服力的实现我国现代化、实现中华民族伟大复兴的教科书。我们一定要把这本教科书充分运用好，紧密联系改革开放的实际，培养造就中国特色社会主义的合格建设者和接班人。二、改革开放教育是当代大学

6、生树立世界观、人生观、价值观的基础工程改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。  伴随着2008年国际金融危机的到来和经济全球化的影响，伴随着改革开放向纵深发展，一些深层次的矛盾和问题也凸显出来。例如，在人民生活水平不断提高的同时

7、，收入差距、地区差距有拉大的趋势；在经济社会迅速发展的同时，教育、医疗、社会保障等公共事业发展相对滞后；在经济总量不断攀升的同时，资源环境压力加大。对于诸如此类的矛盾和问题，我们要用正确的世界观方法论加以审视。5我们要知道不能因为看到了一些消极负面的现象，遇到了一些矛盾和问题，就对改革的方向和道路产生怀疑，甚至否定。要分清我们所面对的矛盾和问题是世界经济社会发展中共性的矛盾和问题，还是我国改革开放中所特有的矛盾和问题。在发展进程中，各国所遇到的问题带有一定的普遍性。比如，就业压力、环境污染和资源过度消耗等。就本

8、质而言，这些矛盾和问题不是改革开放本身带来的，而是在改革开放过程中遇到国际金融危机使得这些矛盾和问题进一步凸显放大了。改革开放中遇到的矛盾只能用深化改革的办法去解决，发展中的问题只能求诸更好更快的发展。正确认识改革开放中的矛盾和问题是为了更加坚定不移地继续推进科学发展和改革开放。社会主义初级阶段的长期性，完善社会主义制度的艰巨性，破解发展中的各种难题，顺应经济全球化趋势、更好地统筹国内