中职计算机应用基础课程教学存在的问题及对策

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1、中职计算机应用基础课程教学存在的问题及对策韦玲（信宜市职业技术学校广东茂名525300）引言计算机应用基础是学习其他相关计算机课程的先导课程，更是中职学校各个专业都必须学习的一门基础课，目的是使学生掌握必备的计算机基础知识和基木技能，以便于解决日常生活和工作中的相关问题。但在现实教学中，许多教师还习惯于传统的教学模式，使得计算机应用基础课堂教学出现低效、无效现象，学生得不到应有的发展。因此，在中等职业教育中，对中职计算机应用基础课程教学存在的问题及对策的研究只有直接的现实意义。下面笔者探讨了中职计算机应用基础课程教学存在的问题及对策：一

2、、中职计算机应用基础教学存在的问题1.学生学习兴趣不浓，学习目标不明确通过教学实践发现，中职大部分的学生都不太了解学习计算机应用基础课的重要性，学习目的不明确，在对待这门课的态度上，许多学生表示出兴趣不大,且部分学牛.对学不学习这门课表示出无所谓和没用的态度。2.学习积极性较低，自学及动手能力低下由于中职学生基础差，自制力弱，整体素质水平较低，中职学校的学习氛围不够浓厚，大多数学生都随波逐流，把大量的自习时间都用在玩手机、看小说、聊天等等当中。所以有相当一部分学生在课堂上不是做老师布置的作业，而是把时间用来玩手机、打游戏、睡觉等。3.教

3、师教学方法单一，教学内容脱离实际目前，大部分教师教学方法单一，以教师的讲授为主，照木宣科，教学内容脱离生活，实用性不强，这不仅远远满足不了学生学习的需要，而且极大地降低了学生的学习兴趣及学习效率。4.教学组织不当，教学管理松散在教学管理上，许多教师只管教学，而对学生的学习和表现不闻不问。中职生正处于一个叛逆爱玩的年龄阶段，自制力极差，如果课堂上对学生放任自流、不加管束，其教学效果可想而知。二、加强中职学校计算机应用基础教学的对策课堂教学质量的高低主要取决于课堂教学。课堂教学奋效性越高，学生的学>J兴趣就越浓，学生进步就越快，学生的受益也

4、就越多。为了提高计算机应用基础课堂教学的有效性，笔者结合教学实践，提出了以下几种奋效课堂教学策略:1.精心设计教学过程，做好备课环节要上好课必须先备好课，备课关系着教学质量的好坏。要达到课堂教学冇效性的满意，就必须做好备课工作。计算机应用基础课是一门以操作为主的技能课，在备课过程中要以教育学、心理学中的有关规律为切入点，在了解学生学情的基础上，结合现实生活中的例子做好各课工作。(1)重视课堂导入，创设教学情境，体现信息生活化。导入是课堂教学过程的重要组成部分，学生往往会对新的一堂课充满期待和向往，所以课堂一开始的3〜5分钟是整堂课的重要

5、时机。老师要善于把握好这几分钟时间，吸引住学生的心，也就是课堂的导入要尽可能做到科学性、艺术性、趣味性，使课堂的教学效果取得事半功倍之效。要让课堂生动奋效，必须发挥教师的想象力与创造力，挖掘教材中的闪光点，与生活中的例子相结合，让学生既能觉得例子很熟悉，提高学习的兴趣，又能保证教学的有效性。(2)整合学科教学，提高学生信息素养，对教材进行再创造。计算机应用基础教材种类很多，但其内容上都区别不大。如果照本宣科，由于学生计算机技能水平的差异，学生对于教学内容根本提不起兴趣，课堂教学也就毫无效率。新课程强调信息技术学科的整合，这是个系统的长期

6、的过程。但作为我们信息技术教师应该在平时的课堂教学过程中逐渐渗入整合意识，积极营造信息技术在学科中的应用氛围，因此，在信息技术教学设计过程中，教师不能从单纯的技术教材出发去分析教材，而应注重从学生所学技术在实际中的应用角度去分析教材。例如我们可以将计算机中的动画与物理运动结合起来，将图片与文字的混合排版与课本的排版结合起来，将Word中的“公式编辑器”和数学中的公式、化学中的化学式结合起来进行形象教学，使学生认识到计算机应用基础在学4和生活中的实际作用，从而愿意学习、乐于学习。1.多种手段，巩固知识，做好课堂实施环节(1)激发学〉」兴趣

7、，提高学生自主参与的意识。素质教育的实施主要是通过课堂来实现的，课堂教学主要是进行知识传授、能力培养以及提高学生素质,其效果主要在于学生的参与程度。程度非常低，即使教师教授得再好，学生也吸收不了成为自己的知识，因此首先要有意识地培养学生的参与意识，使学生更加自主地去进行学习，让学生真正做课堂教学的主人。(2)巧用错例资源，多提问，提高学生的主动参与意识。计算机基础课程不同于其他学科课程，因其技能性比较强，因此大部分课都在机房完成。机房环境不同于教室，因其每人一台电脑，教师在讲课过程中也是面对电脑，眼神很难顾及到每一个学生。教学中，如果总

8、是教师讲学生听，没有提问或者是提问环节特别少，不仅学生情绪容易疲劳、懒于思考，也容易养成上课就等着老师教的依赖心理。这样，学生在思想上就没有紧迫感，对所学知识只会被动地接受，不会主动地参与到学习中去，且容易