探讨医学高职院校大学生的思想政治教育论文

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1、探讨医学高职院校大学生的思想政治教育论文【摘要】加强和改进医学生思想政治教育，其目的就是要提高医学生的思想政治素质。而医学生思想政治素质直接关系到祖国的未来和民族的希望。高职高专院校学生的思想政治教育直接关系学生素质全面发展，关系【摘要】加强和改进医学生思想政治教育，其目的就是要提高医学生的思想政治素质。而医学生思想政治素质直接关系到祖国的未来和民族的希望。高职高专院校学生的思想政治教育直接关系学生素质全面发展，关系到人的全面发展。因此，研究探讨医学高职高专学生思想政治育是新时期加强医学生思想政治教育的重要工作。【关键词】医学生；思想；政治；教

2、育《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》及中央16号文件的要求，深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育座谈会精神，进一步全面、深入地推进大学生思想政治教育工作。在加强和改进大学生思想政治教育工作方面，要重点做好五个方面的工作：一是要进一步加强和改进高校思想政治理论课；二是要进一步创新大学生思想政治教育的方法途径；三是要进一步加强辅导员队伍专业化、职业化建设；四是要进一步加强思想政治教育工作研究；五是要进一步完善长效机制，形成育人合力。高职院校的医学生自跨进学校大门,尽管不同专业的学生所学的职业知识、职业技能不同，有选

3、择临床医疗、口腔专业、医学检验、药学、护理等不同专业。但毕业后，他们都要走进不同单位，在不同的职业岗位上从事救死护伤等医疗服务工作，服务对象是面对不同的人群、不同的层次、不同的素质。因而医疗服务工作水平的高低，在很大程度上决定于医务工作者的素质的高低。思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。1大学生思想政治教育的目标使学生热爱社会主义祖国，拥护党的领导和党的基本路线，树立起建设有中国特色社会主义的共同理想和崇高信念；努力学习

4、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观、方法论，走与实践相结合的道路；努力为群众服务，具有艰苦奋斗和敬业的精神，有强烈的使命感、责任感和救死扶伤精神；自觉地遵纪守法，具有优良的道德品质和健康的心理素质；勤奋学习，勇于探索，敢于创新，勤于实践，努力掌握现代科学文化知识，立志成才。使学生自觉坚持学习医学知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。从中培养一批具有共产主义觉悟的先进分子。2实施大学生思想政治前导教育的作用2.

5、1预见性必须根据大学生在不同时期身心发展趋势和变化特点，准确地预见其身心发展变化动态及可能出现的情况与问题，运用科学的理论、先进的思想、典型的事例、丰富多彩的活动，施以有针对性的思想引导教育，使之明辨是非，增强防御和抵制错误思想、行为的能力,从而,预见性地做好思想上的准备。2.2超前性思想政治教育的内容和时间必须超前，一定要在事情来临前进行。一般是按照预测事情的发展趋势和变化动态，来正确地选择教育内容和时间实施教育，使大学生在近期或以后的学习、生活中按照教育引导的方向稳步推进。当然，提前教育不等于越早越好。过早教育不但难以引起大学生的警惕，有时

6、还会产生逆反心理。提前必须要掌握“火候”，要恰到好处。2.3导向性教育活动一要具有明确的导向性和预防性，使思想政治教育工作平稳地向预定方向推进，确保大学生身心向预期的目标发展，防止可能出现的问题或偏差，使大学生的思想政治工作以最短的路径最经济的时间向预期的目标稳步推进。2.4潜效性提前引导和预防教育,其效果当时不易被显现，需经过一定时间的实践检验，才能逐步体现出来，是一种潜在效果，而并非无效果。前导教育的最大特点是“防患于未然”，力争大学生少走弯路，少受挫折和损失，促其健康地成长成才。3要把教师思想道德建设提到更加突出的地位教书育人是教师的天职

7、，教师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的人格。高校担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。青年学生的思想观念、思维方式、精神状态、道德情操、价值取向和行为方式等，很大程度上取决于我们教育工作者的思想道德、文化素质。学生思想品德要靠教师去塑造；学生良好的学风以及学校良好的校风要靠教师去营造。教师在学生教育成才中所起的积极作用和对学生的深远影响是任何社会职业无法比拟的。因此，学校要在指导思想上，把师德作为一项全局性、基础性、长期性的工程，常抓不懈。4学校教师应当重视人格教育和思想政治教育教育者应当以诱导为主，逐渐引导被教育者建立良性人格。采取启发

8、式教育方法，使受教育者在自我思索的状态下建立良性的人格。人格教育和思想教育与文化教育一样，应当想办法激发受教育者的探索热情和思考习惯，教育者运用无形教