《七颗钻石》教杓em

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1、教学设计方案课题七颗钻石教学目的1.理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2.引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3．感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教具小黑板重点理解文中水罐的“变”及变的原因难点从水罐的变化中体会爱心的神奇力量。关键理解课文内容教学流程教师活动学生活动一、创境导入          二、自主探究   三、合作交流             同学们，这节课我们继续学习第19课《七颗钻石》。上节课，我们已经初读了课文，知道了很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了

2、，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。此时此刻，人们最最渴望得到的是什么呀？就是在这样的情况下神奇的故事开始了，是什么力量使水罐发生了一次又一次神奇的变化呢，这节课我们接着去感受这个神奇的童话故事。指名分段朗读课文，思考小姑娘的水罐发生了哪些神奇的变化？板书（空罐—装满水—银水罐—金水罐—跳出钻石，涌出水流）A、出示学习提示思考：究竟是什么原因使水罐发生了一次又一次神奇的变化？B、师生交流1、第一次变化空罐变水罐（1）为什么空罐能变成水罐？（2）小姑娘的孝顺（或对母亲的爱）从哪里体现呢？（3）罐子里的水没有洒，这是为什么？小结：正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心，

3、才使空空的水罐装满了清亮清亮的水。2、第二次变化变银罐       学生回答     边听边用笔画出水罐发生变化的句子，思考问题。师生交流 自读课文，小组讨论交流究竟是什么原因使水罐发生了一次又一次神奇的变化？  各小组交流汇报默读课文，用笔画出，读一读。 学生读课文，回答问题                                           四、课堂总结      过渡：究竟是什么又使水罐发生了第二次神奇的变化呢？3、第三次变化变金罐正是小姑娘对小狗的关爱，当她再拿水罐时木头做的水罐变成银的了，那么，第三次水罐发生变化是什么原因呢？   母亲对女儿

4、的爱你是从什么地方看出来的？   小结：小姑娘爱自己的母亲，她把生命之水交给了母亲，母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神又一次创造了奇迹。银罐又变成了金的了！。4、第四次变化跳出钻石（1）   母亲把水给了女儿，也把生的希望给了女儿，小姑娘多么想喝呀！她再也忍不住了，正想凑上去喝水，她喝到了吗？这时又发生了什么事？（2）小姑娘渴不渴？从哪儿看出来的？（3） 那她为什么还要把水递给过路的人呢？  小结：正是这种对陌生人的同情与爱，使水罐里跳出了七颗钻石，还涌出了水流，那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七

5、颗星星，同学们，（板书：爱）爱使水罐发生了一次又一次的变化，小姑娘和母亲的心像金子般美好，如钻石般珍贵，一颗又一颗代表着爱的钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，照耀人类，使普天下的人都沐浴在爱的暖流中，那世界将变得更加美好。1、提问：这篇文章最让你感动的地方是什么？2、有感情朗读课文 3、指名朗读4、小结：课文开头是一片荒芜的干旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……自读课文，各小组交流，汇报。   各小组交流、汇报。读课文，用笔画出来，练习有感情朗读              默读课文，用笔画出来，读一读。 小组讨论交流，汇报      

6、       结合课文回答问题 自己选读认为这个故事最为感人的段落。（在小组内互读）                 五、布置作业 将会怎样？这一切都是爱给带来的，试想，如果没有爱心，这个世界会成为怎样的世界？5、总结：是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。正因为有了爱心，我们才感到温暖，在爱的包围中我们健康成长。同时我们要知道，要得到他人的爱，必须奉献自己的爱。希望我们在今后的学习、生活中做一个爱的天使，敞开心扉，把爱尽情地展示给他人。 展开想象，讲述这个故事 展开想象回答问题，反映久旱逢甘露的欣喜之景。展开想象回答问题，结合实际生活说一说爱心的重要性     

7、      板书设计：19七颗钻石空罐装满水银水罐金水罐跳出钻石涌出水流爱