部编版初一语文专项复习

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1、诗歌鉴赏专项练习一、阅读下面的诗歌将诗歌补充完成并回答1—4题观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。，。，。幸甚至哉，歌以咏志。1、默写1、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟的意境，抒发壮志豪情的诗句是：，。，。2、《观沧海》中，诗人创造出宏伟的意境，借以表达博大胸襟的句子是：，。，。3、《观沧海》中，诗人描绘大海波澜壮阔的景象的诗句是:，。4、《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。2、“东临碣石，以观沧海”，这两句诗中哪一个字用得好？好在什么地方？答：3、请结合诗歌内容自选角度赏析，“日月之行，若

2、出其中。星汉灿烂，若出其里。”答：4、请从景物描写的角度赏析这首诗歌中写景的句子。答：二、阅读下面的诗歌将诗歌补充完成并回答1—2题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。1、“杨花落尽子规啼”，这句诗中描写了怎样的画面，请用自己的语言阐述诗歌的内容？答：2、请结合诗歌内容赏析:“我寄愁心与明月与明月，随风直到夜郎西”。答：三、请阅读诗歌回答下面的1—3题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1、颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“平”“阔”“正”“悬”历来为人所称道，请说说

3、好在什么地方？答：2、请结合诗歌内容赏析“海日生残夜，江春入旧年”。答：3、“乡书何处达？归雁洛阳边。”表达了作者怎样的思想感情。答：四、请阅读诗歌回答下面的1—2题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？答：2、“夕阳西下，断肠人在天涯。”表达了作者怎样的思想感情？答：五、阅读下面的诗歌回答1—2题夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1、“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，中的涨字有什

4、么好处？请简要分析。答：2、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？答：古诗默写专项练习1、请从《文王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《夜雨寄北》中任选一首诗歌默写。作者：，。，。2、《观沧海》中想象丰富，意境雄浑开阔，表现诗人开阔胸襟和远大政治抱负的句子：，；，。3、《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。4、《观沧海》表现山岛生机勃勃景象的句子：，。5、《观沧海》中诗人运用动静结合的表现手法波涛汹涌、山岛矗立的句子是：,。6、我寄愁心与明月，。7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗人运用拟人的修辞手法将明月人格化把它当做知

5、人意、达人情的友好使者表达作者对友人关心与同切之情的诗句：，。8、默写《次北固山下》的颔联和颈联：，。，。9、《次北固山下》这首诗中将景物描写融入自然理趣，表现了新事物取代旧事物这一深刻人生哲理的句子是：,。10、《次北固山下》表达作者思想愁绪的诗句是：，。11、《天净沙·秋思》诗人运用白描的手法渲染秋天萧瑟凄凉氛围的诗句：，。12、夕阳西下，。13、《天净沙·秋思》表现诗人思乡之情的句子是：，。14、夜发清溪向三峡，。15、真是江南好风景，。16、遥怜故园菊，。17、不知何处吹芦管，。18、自古逢秋悲寂寥，。19、何当共剪西窗烛，。20、《十一月四日风雨大作》中表现诗

6、人老当益壮的句子：，。21、《十一月四日风雨大作》表现是人忧国忧民思想感情的句子：，。22、沾衣欲湿杏花雨，。23、吹面不寒杨柳，，。24、《论语》十二章中阐述学习与思考相结合的辩证关系的句子：，。25、非淡泊无以明志，。26、温故而知新，。27、知之者不如好之者，。28、《论语》十二章告诫我们要珍惜时间的句子是：。29、三军可夺帅也，。30、择其善者而从之，。31、《论语》十二章告诫我们要善于向他人学习取长补短的句子是：，。32、《论语》十二章告诫我们要有正确的财富观的句子：，。33、夫学须静也，才须学也，，。34、《潼关》中抒发诗人冲破一切束缚追求个性解放的诗句是：

7、，。文言文专项练习（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也。注释①吴起：战国时期著名的军事