《国际贸易利得》ppt课件

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1、第五章国际贸易利得学习本章的目的与要求：了解国际贸易的直接利得和间接利得，掌握如何计量分析贸易利得，从而进一步把握与贸易利得分配有关的因素，加深对国际贸易重要性的认识。第一节国际贸易的直接利得第二节国际贸易的间接利得第三节国际贸易的间接利得的计量分析第四节国际贸易利得的分配第一节国际贸易的直接利得一、国际贸易利得的类型二、国际贸易直接利得的一般均衡分析三、国际贸易直接投资的局部均衡分析一、国际贸易利得的类型1.亚当·斯密在《国富论》中，对贸易利得作了四种解释：（１）通过使用价值的交换，满足消费者的欲望。（２）交换价值的增加（３）

2、出口可增加居民的就业和收入（４）对外贸易扩大了市场，从而促进了分工，提高了劳动生产率2.大卫·李嘉图的比较利益学说对国际贸易利得作出了更加科学的说明，并成为现代国际贸易理论解释国际贸易利得的主要依据。对贸易利得，可从直接和间接、静态和动态角度进行分析；直接利得：含义：是指在国际贸易过程中并由国际贸易本身所产生的利得；表现为：生产的扩大、消费的增加和产品价格的变化，并综合表现为社会福利水平的提高。间接利得：含义：是指通过国际贸易而产生并表现在贸易之外的其他方面的利得；如果从静态和动态角度分析贸易利得，直接利得又可视为静态利得，间接

3、利得又可视为动态利得。国际贸易直接利得表现在生产、消费和价格方面；用一般均衡分析法，可以分析出一个国家贸易前后直接利得的不同情况。二、国际贸易直接利得的一般均衡分析一般均衡分析法是指用生产可能性曲线和消费无差异曲线来分析贸易均衡的方法；这种方法，把经济整体的一般相互依存关系全部考虑进去，并把货币机制抽象掉，可同时分析多个产品、多个市场的贸易情况；因此，又被称为国际贸易的纯理论分析。图5-1：贸易利得的一般均衡OS0布T1小麦40GCL080T05020L12040S160如图5-1所示，假设美国的生产可能性曲线为AB;在没有发

4、生国际贸易时，美国国内价格线T0（斜率为2:1，表示2单位的小麦换1单位的布）同时与生产可能性曲线和消费无差异曲线相切于S0点。在这一点，即美国在生产和消费50单位的小麦和40单位的布时，生产和消费达到均衡；美国参加国际贸易后，国际市场小麦和布的价格为1:1。根据比较利益原理，美国将扩大生产具有比较利益的小麦，将原来用于生产布的一部分资源，转移到小麦的生产上。当小麦的生产成本提高到和国际市场小麦的价格一致时，即生产点转移到国际价格线T1，与美国生产可能性曲线相切于S1点时，这种转移便停止下来；在S1点上，美国生产80单位的小麦和

5、20单位的布；美国将本国生产的小麦的一半用于出口，换回40单位的布供国内消费，这时便形成一个新的消费点C；在C点上，美国国内消费者得到了更大程度的满足。现在，用贸易前后情况对照表，说明贸易对生产、消费和价格所产生的影响：表5-1：表5-1生产消费价格贸易前S0点，小麦50，布40S0点，小麦50，布402单位小麦：1单位的布贸易后S1点，小麦80，布20C点，小麦40，布601单位小麦：1单位的布从上表可知，贸易后美国的生产扩大了，消费增加了，布的价格下降了，国家福利水平由L0提高到L1；这便是国际贸易所产生的直接利得。这一贸易

6、利得来源于美国参加了国际分工和国际贸易。若美国只参加贸易而不参与分工，情况如何？？？图5-2：贸易利得来源分析OS0布T1小麦40CL080T05020L12040S160S25535L2T2如图5-2所示当美国只参加贸易而不参加分工时，生产点还是S0，但消费点达不到C，而只能在由生产点S0处引出一条平行于国际价格线T1的价格线T2与另一条无差异曲线L2的相切处S2点上。这表明美国的生产规模没有变化，而年因参与贸易，使消费水平由原来的50单位小麦，40单位布，变为35单位小麦和55单位布；国家福利水平由L0提高到L2。可见，若把

7、贸易利得划分成交换利得两部分，则L0L2是美国得自交换的利益；L2L1是美国得自分工的利益；通常说的贸易直接利得，是指这两部分利得之和。三、国际贸易直接投资的局部均衡分析局部均衡分析：是指把各种商品的供求假定为只是商品价格的函数来进行分析，是用以分析单个市场、单个商品的价格与供求关系变换的一种经济理论。用局部均衡分析法看国际贸易直接利得，就是从局部的、价格的角度去看，进口商品可以比国内生产的商品买得更便宜，出口商品可以比国内卖得更贵；这种价格变化的实质，就是贸易对生产者、消费者和整个国家福利的不同影响。相关概念：生产者剩余

8、：是指生产者因产品收益大于生产耗费而获得的净收益。消费者剩余：是指消费者获得的效用超过其支付价格所代表的效用而产生的净收益。相关假定：假定效用可以测定，可以按一定的货币额来把握，并且货币的边际效用也是一定的，从而使用效用计算的消费者剩余可以与用货币计算的生产者剩